五年级语文下册按课文内容填空 苏教版.pdf

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1、第十册语文按课文内容填空班级姓名成绩1.山下的河水，荡漾的碧波。待到金色的秋天，我们。（3分）2.走进院落里，眼睛突然一亮，那几棵，开满了的淡红的花，这，不留，阳光下就像……这句话中，作者把比作。对，就是！只要管理得好，给它适时地，花儿，在春天的，以，舒展，。当你春游的时候，记住“”，是永远不会找不到春天的。作者这样说的依据是：。（16分）3.要珍惜，要珍惜，要，做“东风第一枝”。这“东风第一枝”是指由此，我还能想到一句珍惜时间的名言：。（5分）4.这学期，我们学习了两首与春天有关的诗，诗题分别是和。两位诗人分别是代的和代

2、的。请分别默写两首诗：（14分）5.又是一个中秋夜，阿炳在，来到了二泉。，，但阿炳再也看不见了，只有萦绕在。他想起了，想到了自己，渐渐地，渐渐地，他似乎，，，……听着，听着，阿炳的心。他，他要通过琴声把，。他的手指在琴弦上，流水、月光都变成了，从琴弦上。起初，琴声，有如，缓缓流淌。这似乎是阿炳在，在，在。随着旋律的升腾跌宕，，乐曲进入了高潮。它以，表达出，抒发了对。，，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。阿炳用这告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……（38分）6.默写：《七律征》长：，。，。，。，。这首诗的作者是。

3、这首诗中，作者运用了比喻的方法，分别把、比作、。全诗是围绕“”展开的。（14分）7.激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。在安造垸，他们救出了的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢的小江珊以生的希望……哪里，哪里；哪里，哪里。中的群众，看到了，看到了，就像看到了。从这段话中我们能感受到：（16分）8.这学期，我们还学习了两首与夏天有关的古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》。这两首诗的作者分别是宋代诗人和。请你再默写其中一位诗人的一首诗：，。，。（14分）第十册语文按课文内容填空答案1.山下的河

4、水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。（3分）2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像就像几座喷花的飞泉……这句话中，作者把繁花比作飞泉。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。当你春游的时候，记住“只捡儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。作者这样说的依据是：孩子身上散发出来的朝气，生机勃勃，能让我们

5、感受到春天。（16分）3.要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。这“东风第一枝”是指要珍惜时光，努力向前，一日之计在于晨，不能虚度年华。由此，我还能想到一句珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。（5分）4.这学期，我们学习了两首与春天有关的诗，诗题分别是《游园不值》和《宿新市徐公店》。两位诗人分别是宋代的叶绍翁和宋代的杨万里。请分别默写两首诗：（14分）游园不值宿新市徐公店诗人:叶绍翁朝代:南宋诗人:杨万里朝代:南宋应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。春色满园关不住，一枝

6、红杏出墙来。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。5.又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把沉淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

7、。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……（38分）6.默写：《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大

8、渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这首诗的作者是毛泽东。这首诗中，作者运用了比喻的方法，分别把五岭山脉、乌蒙山比作细浪、泥丸。全诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”展开的。（14分）7.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸