泰州市初中物理实验技能考查学生用卷.pdf

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1、20XX年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知：①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验一：探究凸透镜成像的规律（限在15分钟内完成）㈠实验器材：光具座一套、透镜、蜡烛等。㈡请完成以下操作：１、组装并调整实验器材。２、粗测所选凸透镜的焦距。３、调整物距，使光屏上产生清晰的像，测量并记录物距和像距。４、分析数据，总结规律。５、整理实验仪器。记录测量结果：凸透镜的焦距f=cm像的性质实验序号

2、物距u/cm像距v/cm①倒立、缩小的像②①倒立、放大的像②凸透镜的成像规律为：。20XX年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知：①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验二：测量小石块的密度（限在15分钟内完成）㈠实验器材：天平和砝码，量筒（或量杯），小石块，玻璃杯和水，细线。㈡请完成以下操作：１、调节天平。２、用天平测出小石块的质量。３、用量筒（或量杯）测出小石块的体积。４、求出小石块

3、的密度。５、整理实验仪器。记录测量结果：小石块的质量m=；水的体积V=，水和小石块的体积V=；12小石块的体积V=；小石块的密度ρ==。20XX年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知：①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验三：探究杠杆的平衡条件（限在15分钟内完成）㈠实验器材：杠杆和支架，弹簧测力计，刻度尺，钩码若干。㈡请完成以下操作：１、把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使

4、杠杆水平平衡。２、在杠杆的一边挂上一定数目的钩码，在另一边某位置处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡（设弹簧测力计对杠杆的拉力为动力，钩码对杠杆的拉力为阻力）。记下杠杆受到的动力F和阻力F。量出杠杆平衡时12的动力臂L和阻力臂L。12３、改变钩码的数目，重复上述步骤，记录测量结果。改变弹簧测力计的位置，重复上述步骤，记录测量结果。４、得出探究结论。５、整理实验器材。记录测量结果：动力动力臂阻力阻力臂动力×动力臂阻力×阻力臂12结论20XX年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号

5、组别桌号考生须知：①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验四：比较不同物质（液体）吸热升温的特点（限在15分钟内完成）㈠实验器材：酒精灯、铁架台一套、烧杯2只（分别盛放相同体积的水和盐水）、温度计。㈡请完成以下操作：１、正确安装实验装置。２、加热盛有水的烧杯，观察并记录烧杯中水的变化，直到水沸腾，将所得的数据记录在表格中。３、加热盛有盐水的烧杯，观察并记录烧杯中盐水的变化，直到盐水沸腾，将所得的数据记录在表格中。４、根据

6、所记录的数据，分别作出水和盐水在加热过程中，温度随时间变化的图像，并指出温度变化的特点。５、整理实验器材。记录观察结果：时间/min00.511.522.533.544.55…水90温度/℃盐90水图像请作在坐标纸上。20XX年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知：①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验五：探究并联电路的电流特点（限在15分钟内完成）㈠实验器材：装在灯座上的额定电压为2

7、.5V的小电灯二只，电流表一只，开关一只，滑动变阻器一只，电池盒及干电池，导线若干。㈡请完成以下操作：１、画出实验的电路图。２、正确接线，开始时滑动变阻器的滑片应置于阻值最大的位置。３、将电流表接在干路上，接通电路，调节滑动变阻器，使小电灯在正常状态下发光，记下电流表测量的干路上的电流I；再将电流表分别接在二只小电灯的支路上，测出各自支路上的电流I和I。12４、比较电流I与电流I和I之间的大小关系，得出并联电路的电流特12点５、整理实验器材。电路图：（请画右边的方在框内）实验记录：I=A；I1<,/SUB>

8、=A，I2=A结论：20XX年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知：①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验六：测量定值电阻的阻值（限在15分钟内完成）㈠实验器材：直流电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的定值电阻、滑动变阻器和导线等。㈡请完成以下操作：１、画出实验的电路图。２、正确接线，开始