课题1燃烧和灭火导学案.pdf

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1、课题1燃烧和灭火（1）导学案2012-12-12学习重点燃烧的条件、灭火的原理学习难点对实验自身的反思与评价、灭火的原理实验器材：铜片、烧杯、导管、镊子、剪刀、湿布、扇子、沙子、小石头、酒精灯、蜡烛、碳酸钠、稀盐酸、热水、红磷、白磷、木炭课前预习学案1.燃烧的定义：2.燃烧需要的三个条件：3.灭火的方法：【自主学习】1.说说你了解的能燃烧的物质有哪些？2.你了解哪些燃烧的反应具体应用？3.常温下，红磷是一种色、体、具有性，可用来测定空气中氧气的体积分数：白磷是一种色、体，具有性和毒性，使用白磷时要注意安全。4.是人类最早利用的化学反应之一；【环节一：探究燃烧的燃烧

2、的条件】【探究1】燃烧的条件[提出问题]物质具备什么条件才能燃烧呢？[猜想与假设]1.燃烧可能要有；2.燃烧可能要与接触；3.燃烧可能要达到。[教师实验]实验现象分析分别把小纸张、小石头放在酒精灯上烧，观察分别把木炭、火柴头放在酒精灯上烧，观察点燃两根蜡烛，一根放在空气中，另一根用烧杯罩住，观察[总结]燃烧需要的条件：1.2.3.【探究2】是否满足一个或其中两个条件物质就可以燃烧呢思考:是不是满足上述中一个或两个条件，物质就能够燃烧呢？[教师实验]在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入一小块白磷，在烧杯上盖一个薄铜片，薄铜片一端放一小堆干燥的红磷，另一端放

3、一小块已用滤纸吸干表面上水的白磷。实验现象分析铜片上白磷铜片上红磷水中白磷[结论]物质燃烧需要[反思与自主归纳]1.水中白磷怎样才能燃烧？请你设计一个简单易行的实验方案加以证明。2.在此实验中白磷燃烧会产生大量白烟污染空气，请你对这套装置进行改装。3.根据燃烧的条件和现象，请你归纳出燃烧的定义。【环节二：消防队灭火大比拼】[思考]火对于我们人类来说是一把双刃剑，利用好了，对我们有很大的用处，但一不小心就会在成火灾。如果你是消防官兵，你要采取什么样的方法来灭火。[任务]学生任务：七个消防大队，七个火灾现场，请每个消防大队派代表到指定火灾现场灭火，并接受记者的采访。老

4、师任务：老师作为新闻主播，分别连线火灾现场的记者。消防现场有的“工具”“火灾”操作方法分析大队1队剪刀2队烧杯3队湿布4队扇子5队沙子6队碳酸钠和稀盐酸7队水[讨论与总结]灭火的原理是：1.;2.;3.[联系生活]你留意过生活中的一些灭火器吗？如公交车上、校园里、家里等地方常用的灭火器有哪些？[教师演示]灭火的原理【环节三：科学逃离火灾现场】[补充实验]在高底两根燃烧的蜡烛上方罩一只大烧杯，观察现象，那根先熄灭？并分析原因。[讨论]如果发生火灾，怎样逃离火灾现场才是正确的？谈谈你本节课的收获1.查看本校所用的消防器材，以及它们的灭火范围和使用方法。2.课本第135

5、页（调查与研究）作业3.根据自己住宅的特点，设计：（1）预防火灾的方案、（2）发生火灾时的逃生路线图【评价与练习】1.（2012•福州）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下2.（2012•南京）下列处理事故的方法中不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭C．家用电器着火，用水扑灭D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风3.（2012•烟台）20XX年6月16日第三届亚沙会将在烟台海阳举行．它是亚洲最大的沙滩体育盛会．（1）

6、亚沙会采集圣火的采火棒顶部由纯棉纱构成，棉纱中添加了适量的煤油．棉纱不易点燃，而煤油容易点燃的原因是。为保证采火棒的火焰达到所需的高度，添加煤油要适量，从而保持棉纱内有足够的孔隙，其目的是。4.（2011•南昌）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：(1)]可燃物燃烧的必备条件是;（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。