课题1一认识电路导学案.pdf

《课题1一认识电路导学案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题一、《认识电路》导学案班级：组名：姓名：【教学目标】：1知识与技能（1）、知道一个基本电路的组成要素。（2）、知道电源、开关、用电器、导线的作用并能用开关控制电路。（3）、认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。（4）、能够连接基本电路并能画出电路图。2过程与方法（1）、科学探究、切身体验，领会科学研究的方法，让学生认识电路的基本特征，能够根据电路画出规范的电路图。3情感、态度、价值观（1）、通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑找出新的连接电路的方法。（2）、培养学生的观察能力，探索真理的科学态度。【重点】知道电路的组成及各部分的作用。【难点

2、】能够根据电路图连接简单的电路，根据电路画电路图。【教学器材】小灯泡、电源、开关、导线。【教学课时】1课时【课题的引入】同学们，请看18页章标题的各种用电器及文字说明，其实收音机、电视机、冰箱、照明电路等都是由最简单的电路组成的，从今天开始，让我们走进神秘的电的世界吧！【电路的组成】1、自主学习※（1）仔细阅读课本从19页到20页电路组成的内容。（2）识图11－1电路的组成。（3）识图11－2各种各样的电源。（4）识图11－3学生电源。（4）试图11－4常见的开关。2、学会下列问题。（1）、用把、、连接起来组成的电流通路就称为电路。（2）、电路中各部分原件的作用。○1

3、电源：电源是提供的装置，电源工作时将其他形式的能转化为内能。○2用电器：用电器是用电流来工作的设备，用电器在工作时将能转化为能，常见的用电器有电灯、、、等。○3开关：用来。常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、空气开关等。○4导线：用来连接电源、用电器和开关输送电能3、领悟○1维持电路中有持续电流存在的条件是。○2一个完整的简单电路由、、、组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。【三种电路】1、自主学习※（1）对照课本学会通路、断路、短路的概念。（2）对照图11—5学会通路、断路、短路的特点及电流流向。2、学会下列问题。（1）通路：的电路。特征是电路中有电流，用

4、电器能工作。（2）断路（开路）：的电路叫断路，也叫开路。特征是电路中没有电流，用电器不能工作。（3）短路：不经过而直接用把电源的正负两极连接起来的电路。在电源被短路时，电路中的电流很大，会烧坏电源和导线，，因此，在连接电路时，应注意避免发生短路。【电路图】1、自主学习※（1）找出电路图的概念。（2）认识并识记电路元件符号。（3）画电路图的注意事项。（4）参考图11—6学会电路图的画法、把实物图中的元件变成用元件符号表示的电路图。【小结】根据学生情况，总结本节内容，明确重、难点。【当堂检测】1、电源是的装置。从能量转化的观点来看，电源是把能转化为能的装置。用电器与电源连

5、接后，可以将能转换为能。在电路中控制电路通断的装置叫。2、处处连通的电路，叫做。如果没有闭合开关，或者电路没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做，由叫。不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫做，发生时，会烧毁电源，甚至引起火灾，因此在用电时一定要注意避免它。3、连接电路时应注意：开关必须处于状态，连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相接，以免造成，损坏电源。4、在下列横线上填上相应的元件符号：（1）灯泡（2）电铃（3）电动机(4)电池（5）开关（6）交叉相连接的导线。用符号表示电路连接情况的图叫做。5、小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进

6、行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（）A.开关处出现短路B.小灯泡等丝断了C小灯泡接触不良D.电池两端电压过低6、一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（）A.灯亮，铃一定响B.铃响，灯一定亮C．灯亮，铃一定不响D.铃响，灯一定不亮7、根据图中所示的实物接线图画出它对应得电路图，并标注电源的正负极。