认识电路 导学案

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1、认识电路导学案　　《认识电路》导学案　　学习目标：　　1：电路的组成及各部分电路元件的作用、认识电路中常见的电路元件。　　2：电路的状态。　　3：电路图的符号和画简单电路图的方法、规范要求。　　4：学习重、难点：对短路的认识。　　知识点一：电路的组成　　（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。　　（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。　　　（3）各部分元件在电路中的作用　　电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。　　导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。　　用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。　　开关：

2、控制电路连通、断开。　　　观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？　　　思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？　　练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（　　）　　知识点二：电路的三种状态　　（1）通路：各处连通的电路。　　　　（2）开路（断路）：断开的电路。　　（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。　　①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。　　②用电器短路（局部电路短

3、路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。　　知识点三：电路图　　（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。　　（2）、识记电路元件的符号。　　（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。　　(4)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。常用元件的简图　　演示器材：两节干电池、电路板、灯座，小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、手电筒　　

4、学生器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。　　请你探究：　　1．连一连：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？　　2．说一说：完整的电路由哪些部分组成？你认为各部分在电路中起什么作用？　　　　3．想一想：你知道的电源还有哪些？你知道的用电器还有哪些？你知道的开关还有哪些？你知道的导线还有哪些？　　自主学习：　　阅读课本：　　1．把_________、___________、__________用__________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路中

5、电流有无的是__________。　　2．小组展示：利用线路板展示通路、开路和短路的情况。　　3．图所示电路中，灯泡处于通路状态的是　　　，处于断路状态的是　　，处于短路状态的是　　　　4.想一想：短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？　　　阅读课本画出下列用电器的电路元件符号。　　（1）灯泡：_____________；（2）电动机：___________；（3）干电池：________（4）开关：______________　　5.画出下图对应的电路图，小组展示。　　　小组活动：　　1．请仔细观察手电筒，根据手电筒中的元件，画出手电筒的电路图。　　2．小结画电路图时应注

6、意的事项。　　巩固提高：　　1.在下图所示的电路中，正确的是(　)　　　　2.下列装置或器材中，不属于用电器的是（　　）　　（A）小灯泡　（B）发电机　（C）洗衣机（D）电动机　　3.如图所示的电路，闭合开关S时，会发生的现象是（　　）　　（A）两灯都发光　　（B）灯L2亮，灯L1不亮　　（C）灯L1、L2的灯丝都会烧坏　　（D）两灯都不亮，电源会烧坏　　4.一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则(　)　　A．灯亮，铃不响　　　B．灯不亮，铃不响　　C．灯亮，铃响　　　　D．灯不亮，铃响　　　5.如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（　）　

7、　6、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（　）　　A．灯L1断路　　　　　B．灯L2断路　　C．开关S接触不良　　　D．灯L2短路　　我的收获：