近三年高考母题探秘与命题预测.pdf

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1、近三年高考母题探秘与命题预测力学部分一、质点的运动【知识内容】内容要求说明1．机械运动，参考系，质点Ⅰ不要2．位移和路程Ⅱ求会用会3．匀速直线运动、速度、速率、位移公式s=vt．s－tⅡ推导向心图．v－t图加速度的4．变速直线运动、平均速度Ⅱ公式a=v2/R5．瞬时速度（简称速度）Ⅰ6．匀变速直线运动、加速度．公式v=v+at，s=vt+at2/2，Ⅱ00v2-v2=2as．v-t图07．运动的合成和分解Ⅰ8．曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向,且必具有Ⅰ加速度9．平抛运动Ⅱ10．匀速率圆周运动,线速度和角速度，圆周，圆周运动Ⅱ的向心加速度a=v2/R【

2、突破策略】本知识单元基本上没有单纯考核知识的题目，也不可能有较综合的题目，着重考查学生的理解能力和推理能力，复习时应注意对概念、规律形成过程的理解和掌握，搞清知识的来龙去脉，弄清它的物理实质，并注意掌握两种典型的方法：理想模型分析法（如质点）和图象分析法【考题原型】(人教版教材第二章P28练习四第2题)如下图所示的几个速度图象分别描述的是什么运动？vvvvv0v0O甲tOtOtOt乙丙丁【答案】图甲描述的是初速度为零的匀加速运动，图乙描述的是初速度为v匀减速运0动，图丙描述的是匀速运动，图丁描述的是初速度为v的匀加速运动。0【高考真题】(2006广东大综)

3、如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为轴的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是抛物线O甲tOtOtOt乙丙丁A．甲是a—t图象B．乙是s－t图象C．丙是s－t图象D．丁是v—t图象【答案】：C【解析】：匀变速直线运动的加速度恒定，其速度随时间均匀变化，故AD错；由匀变速直1线运动的位移－时间的关系s=vt+at2可看出，图象C是v＝0时的位移－时间图象，故C020对B错。【点评】：本题涉及了匀变速直线运动的规律及图象的知识。此部分时间既是基础知识，又是重点知识，考生在复习过程中就熟练掌握。【变式演练】1、a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如

4、图1所示，下列说法正确的是A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度B．20秒时，a、b两物体相距最远C．60秒时，物体a在物体b的前方D．40秒时，a、b两物体速度相等，相距200m【答案】：C【解析】：v－t图像中，图像的斜率表示加速度，图线和时间轴所夹的面积表示位移。当两物体的速度相等时，距离最大。据此得出正确的答案为C。有些考生错误的认为图线相交时相遇，从而得出错误的答案。属于容易题。2..如图所示，在足够大的光滑水平面上放有质量相等的物块A和B，其中A物块连接一个轻弹簧并处于静止状态，B物块以速度Vo向着A物块运动。当物块与弹簧作用时，两

5、物块在同一条直线上运动。则在A、B与弹簧相互作用的过程中，物块A和B的v—t图象正确的是【答案】选C。【解析】当A、B相接触后压缩弹簧产生弹力，而且弹力先逐渐变大后逐渐变小，A、B对应的加速度（即图象中曲线的斜率）也先逐渐变大后逐渐变小，因弹簧被压缩的过程比自由伸长过程所需时间长，故应选C。二、力【知识内容】内容要求说明11．力是物体间的相互作用,是物体发生形变和Ⅱ1．在地球表面物体运动状态变化的原因.力是矢量:力的合成和分解附近，可以认为重12．万有引力定律．重力．重心Ⅱ力近似等于万有引13．形变和弹力．胡克定律Ⅱ力14．静摩擦．最大静摩擦力Ⅰ2．不要求

6、知道15．滑动磨擦．滑动摩擦定律Ⅱ静摩擦因数【突破策略】对物体进行正确的受力分析是解决动力学问题的关键，而正确理解力的概念是能够进行正确的受力分析的基础。对物体进行受力分析，一般有两个途径：一是从力的概念出发，根据力产生的条件，判断是否有力的作用及力的方向等；另一种是根据物体的运动状态判断物体的受力情况。静摩擦力的分析是一个难点，其原因是静摩擦力的大小在一定范围内变化，其方向与相对运动趋势的方向相反，而相对运动的趋势必然要通过物体所受其他外力作用的情况或物体的运动状态来判定，因此分析静摩擦力，从物体的运动状态和牛顿运动定律来进行更容易些，即从物体的受力情况

7、分析物体的运动状态，从物体的运动情况分析物体的受力，这是解决动力学问题的基本思路。【考题原型】(2004全国理综)如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l、l、l、l依次表示四个弹簧的伸长量，则有1234①F②ＦＦＦＦ③④A．l＞lB．l＞lC．l＞lD．l＝l21431324答案：D。解析：由于弹簧的伸

8、长量与弹力的大小成正比，而四种情况的弹力均为F，故伸长量相等，正确