2020关于数学教师工作总结怎么写.doc

《2020关于数学教师工作总结怎么写.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2020关于数学教师工作总结怎么写2020关于数学教师工作总结怎么写2020关于数学教师工作总结怎么写2020关于数学教师工作总结怎么写2020关于数学教师工作总结怎么写2020关于数学教师工作总结怎么写　　数学教师工作总结1　　本学期，我继续担负6年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：　　1、指点思想

2、　　教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素质教育，力求体现3个面向的指点思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会利用数学的思惟方式去视察，分析，解决平常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;取得适应未来社会生活和进1步发展所必须的重要数学事实和必要的利用技能。　　2、认真备课　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定

3、教学方法，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。　　3、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。　　在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索数学学习环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间

4、交往互动，共同发展的进程。　　提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指点者、与参与者。这1观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。　　4、创新评价，鼓励增进学生全面发展。　　我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和

5、发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展。更多地关注学生已掌握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，增进学生的发展。　　5、虚心请教其他老师。　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。　　6、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情

6、况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　7、做好课后辅导工作，注意分层教学。　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，其实不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和上进

7、心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。　　总之，1学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了1定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。　　数学教师工作总结2　　在学校教务处的安排下，这1学期由我负责高2(___)、(___)两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制定了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开，在

8、考试中___班数学成绩在普通班中获得了第2名，___班数学成绩超太重点班___班，到达全年级第2名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结以下：　　1、充分的课前备课　　上好新课的条件是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学进程和拟定教学方法尤其重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，收获颇丰，学习了中小学经常使用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指点