小学生教育身心健康及安全系统教育.doc

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1、1、心脏和脉搏一、教学目标：1、通过教学，使学生了解心脏的功能以及心脏是怎样工作的。2、学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。二、教学重点、难点：学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。三、教学过程：（一）导入：1、小朋友，你们知道吗？我们每个人都有一个心脏，它有哪些功能呢？今天我们就来学习第一课《心脏和脉搏》。2、板书课题：心脏和脉搏3、学生齐读课题。（二）新授：1、师讲述：心脏在人体胸腔左侧，同自己的拳头一般大。它好像一台永不疲倦的水泵，日夜不停地运转，通过布满全身的大大小小的血管，把血液中的氧气和营养物质，源源不断地输送到人体的每一个地方，从而使人体维持正常生命活动，

2、健康地生活和工作。脉搏是在手腕等部位可以触摸到的血管搏动。它与心脏跳动的快慢基本上一致，所以只要数一下你的脉搏一分钟有多少次，就能知道心脏跳动的快慢了。2、提问：心脏在人体的什么位置？学生用手指一指。3、提问：心脏是怎样工作的？心脏有哪些功能呢？4、教师指导学生数数自己的脉搏一分钟跳动多少次？5、学生练习数脉搏。四、板书设计：1、心脏和脉搏左侧1分钟（）次2、皮肤——身体的防线一、教学目标：1、了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。2、教育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。二、教学重点、难点：了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。三、教学过程：（一）导入：我叫皮肤，紧贴

3、在每个人身体的最外层，担负着保护身体不受病菌侵害的责任。我的身上还有许多汗毛孔，出汗可以调节身体的温度。我的身子非常娇嫩。如果瘙痒时抓破我，或者跌交时碰破我，病菌就会冲破我的防线，进入人的身体引起红肿、发炎、严重时还会化脓和全身发烧。人人都有责任好好保护我，平时要经常洗头、洗澡、换衣服，保持我的清洁卫生。万一不小心碰破我，一定要马上请医生给我消毒处理。（二）看一看：1、请学生观察自己手臂上的皮肤。说一说皮肤的构造和功能。（三）数一数请学生数一数自己手上有几处疤？怎么来的？（四）说一说：1、皮肤有哪些功能？2、怎样保护好我们的皮肤？四、板书设计：2、皮肤——身体的防

4、线常洗头常洗澡常换衣服3、脊柱的自述一、教学目标：1、通过学习，使学生知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。2、从小养成正确的读写姿势。二、教学重点、难点：知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。三、教学过程：（一）读一读：师读课文，学生认真听。（二）讨论：为什么会在小学生中间出现“小驼背”和“脊柱侧弯”的现象？（如果小朋友长期立、卧、坐、行的姿势不正确，就会使脊柱的样子弯曲变形，使小朋友成为“小驼背”和“脊柱侧弯”。（三）说一说：怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”？（养成正确的读书、写字、搬物体的姿势；课桌椅的高度要适中；要用双肩背书包，还要经常参加户外体育锻炼；多

5、喝牛奶、多吃豆类和蔬菜。）（四）议一议：图中哪个小朋友做错了，为什么？四、板书设计：3、脊柱的自述坐、卧、立、行参加体育锻炼4、防治感冒办法多一、教学目标：1、通过教学，使学生知道感冒的一些症状。2、懂得怎样预防和治疗感冒。二、教学重点、难点：知道感冒的一些症状，懂得怎样预防和治疗感冒。三、教学过程：（一）导入揭题1、谈话：天气渐渐冷了，有些小朋友不注意及时增加衣服，很容易感冒。今天我们就来学习第4课。2、板书：防治感冒办法多3、齐读课题两遍。（二）初读感知：1、指名读课文。2、感冒有哪些症状？3、指名回答。相机板书：发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕4、自由读课文思考：

6、怎么样预防感冒？5、同桌互说，指名说。相机板书：多运动、多喝开水、注意天气变化。6、默读课文，讨论：怎样治疗感冒？（1）小组交流讨论。（2）推选小组代表发言。（3）师点拨。（三）小结。四、板书设计：4、防治感冒办法多发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕多运动、多喝开水、注意天气变化。5、“三勤四好”防病魔一、教学目标：1、使学生了解“非典”的一些症状，知道怎样预防“非典”。二、教学重点、难点：了解“非典”的一些症状，知道怎样预防“非典”。三、教学过程：（一）导入：1、看“非典”流行时的一段录像。2、揭题：“三勤四好”防病魔3、齐读课题。（二）新课：1、师读课文2、生一边听一

7、边想：“非典”有哪些症状？3、指名说。(非典是传染性很强的疾病，病人发病时会发热、咳嗽、头痛、胸闷，甚至连呼吸都困难。)4、师板书：发热、咳嗽、头痛、胸闷……5、“非典”是怎样传播的？6、生自读课文，指名回答。7、男女齐读。8、怎样预防“非典”？（勤通风、勤洗手、勤饮水；口罩戴得好，身体锻炼好，每餐吃得好，每日休息好。）9、齐读课文最后一段。10、“三勤”是指什么？“四好”是指什么？（三）小结。四、板书设计：5、“三勤四好”防病魔三勤：勤通风、勤洗手、勤饮水四好：口罩戴得好身体锻炼好每餐吃得好每日休息好6、独自在家须注意一、教学目标：1、使学生知道独自在家该怎样注

8、意安全，了