PEP小学英语五年级下册Unit3第一课时教学设计.doc

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1、PEP小学英语五年级下册Unit3第一课时教学设计教学目标:知识与能力：1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin....”调查班级或小组内同学的生日。4、能够听懂并填写Let’stry部分Amy一家人的生日。过程与方法：利用现代信息技术，培养学生自主学习的能力和利用信息技术掌握新知识的能力；发展学生的思维能力和培养学生的创新意识和相互协作意识。情感、态度、价值观：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。教学重、难点

2、:教学重点：12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…”的运用。教学难点：January,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。教具准备：多媒体课件、单词卡片教学过程：Step1.Warmup1.OralEnglish:Goodmorning!Howareyou?What’syourfavouriteseason?2.Singasong:What’syourfavouriteseason?(设计意图：调动学生的学习兴趣，复习与本课时有关的知识点，为后面的学习做铺垫。)Step2.P

3、review1.T:Fourseasonsmakeayear.Doyourrememberit?Let’sreviewittogether.Look!What’sthis?Ss:Spring.(设计意图：通过单词卡片复习季节单词)2.（课前在黑板上用简笔画画四棵树，分别代表四季。）T:Whichoneisspring?Pleaseputthecardontheblackboard.(请一位同学将季节单词卡片贴在正确的树下面)（设计意图：复习季节单词，同时为四季的划分做铺垫。）3.Usethesamewayreviewotherseasonwords.4.Readittogeth

4、er.Step3.Presentation1.T:Therearefourseasons.Whichseasondoyoulikebest?S1:Ilikespringbest.T:Why?S1:BecauseIcanplanttrees.T:Howaboutyou?S2:Ilike….Because….2.T:Guess!WhichseasonIlikebest?Why？S1:Summer.Becauseyoucanswim.S2:Winter.Becauseyoucanskate.…(让学生尽可能的猜测，调动学生学习的积极性)T:Oh,Ilikefallbest.Becau

5、semybirthdayisinfall.3.T:Howmanymonthsarethereinsummer?Doyouknow？(PPT)Insummer,wehavethreemonths---June,JulyandAugust.(writeitontheBb,besidetherighttree)（设计意图：通过老师的生日导入新知。并通过板书在正确的树旁边，以直观的方式告诉学生四季的划分。）4.Readitmore.1.(Practice)(ReadafterT)----Whenisyourbirthday?----MybirthdayisinJuneJulyAug

6、ust.（设计意图：结合句子练习，词不离句）6.（PPT）T：Whenisyourbirthday?Isyourbirthdayinsummertoo?S1:Yes.Mybirthdayisin….T:Howaboutyou?Isyourbirthdayinsummer?S2:No.Mybirthdayisinspring/fall/winter.（根据学生回答的具体情况来导出其余的新单词。用同样的方法教授其余的新单词。）7.Readallthenewwordstogether.8.T:Lookatallthenewwords.Whatcanyoufind?Youcantell

7、meinChinese.S:….（设计意图：让学生对新单词观察后归纳其特点，如：所有的单词第一个字母是大写，缩写要打点，缩写一般是原单词的前三个字母等等，这样可以帮助学生记忆单词。）Step4.Practice1.Game:What’smissing?（设计意图：通过“what’smissing”游戏巩固学生对单词的记忆。具体方法：选取几张月份的单词卡片，让学生进行短时间的记忆，然后抽出一张藏好，让学生回忆是哪张卡片，选一名学生回答，如果该生答对了带读一遍该卡片上的单词）2.Game:Tur