互动式教学模式在初中英语教学中的实践与思考.pdf

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1、。互动式教学模式在初中英语教学中的实践与思考互动教学是一种基于以学生为主体，全面推动师生相互交流、相互促进、交互作用的教学模式，其核心就是要培养学生独立思考和创新思维。教师通过各种鲜活、有趣的课堂游戏及语言情景来使学生在“玩中学”和“学中用”，以达到寓教于乐的目的。互动式教学不仅可以提高学生英语学习兴趣，而且有利于教师因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。一、互动教学的含义所谓“互动”英语教学模式，就是把英语教学看作是师生进行的一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。在这个过程中，通过优化

2、“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动，学习个体与教学中介的活动，强化语言的交流性功能，促进学生语言能力的发展，达到提高教学效果的一种教学结构模式。二、英语课堂互动教学的实践在具体的步骤和细节上，互动教学模式的流程图主要包括教师导学、学生自学、小组活动、组际交流、教师讲解、-可编辑修改-。练习巩固、学生小结等环节，这些环节构成流程图的主体部分。1.转变教学理念：实施英语互动教学的前提传统课堂教学中，教师是知识的支配者、控制者和传授者，学生是“知识的容器”。教学活动是单向的、封闭的，具体表现为：教师讲，学生

3、听;教师问，学生答。这显然不符合互动教学的要求，也与新课程理念相违背。没有学生积极参与的课堂教学就不是互动的课堂，互动课堂上的主角不是教师而是学生。在互动课堂里，教师是学生的引导者、合作者和促进者。教学的过程是教师与学生的互动，学生与学生的互动。教师可以成为学生式的教师，学生可以变为教师式的学生，师生之间互教互学。教师要转变观念，适应角色，明确自己在教学活动中是组织者、引导者、参与者。互动教学意味着教师与学生是一个真正的“学习共同体”。2.学生自主学习：实施英语互动教学的基础现代的英语课堂要求教师要适度“放权”，让学生成为课堂的主体。“放权”不等

4、于放任自由，在课堂中学生必须带着问题进行互动，表达自己的思想。这就要求教师在授课之前，对学生作适当的指导，让学生学会课前自主学习。这一环节里，教师要根据学生心理、生理上的特点，制定切实可行的、学生容易达到的“阶梯式”的教学目标，然后向学生提出本课的学习目标，明确自学的方法和要求后，由学生-可编辑修改-。个人自学，让其发现问题、研究问题、探寻知识，为小组讨论做好准备。例如：教授牛津英语9Aunit3TeenageproblemsReading时，可以采取让学生自学的方式。笔者设计了如下问题让学生独立思考，解决问题：（1）Whatproblemsdo

5、youhave？（2）Doyouhaveanyhobbies？Doyouhaveenoughtimeforyourhobbies？（3）WhatproblemdoesMilliehave？（4）WhydoesMillieaccepttodosomuchworkalthoughshedoesnotwantto？（5）DoesMilliehaveanyhobbies？Whatarethey？（6）Whatdoyouthinkofherproblem？Canyouofferhersomeadvice？这样几个渐进式的、与课本教学目标的实现密切相关的学生

6、自学目标，可以调动学生的学习积极性，为课堂教学打下基础。3.小组学习讨论：实施英语互动教学的中心在互动教学课堂上，要让学生独立思考、敢想敢说、勇于探究，甚至“标新立异”，就必须创设开放多维的讨论空间。在这个过程中，教师应注意两点：一是小组讨论时，教师应到各小组依据情况给予指导;二是整个教学过程中对学生的表达给予反馈，尤其是应将错误作为教学资源加以利用分析。在第一步骤中，由于学生的任务开放性很大，主题贴近学生的生活实际和日常兴趣，学生的笔记上会记录许多信息。因此，这一过程中，每位学生都觉得有话可说，降低了焦虑情绪，为第二步的互动教学奠定了很好的心理

7、和素材信-可编辑修改-。息基础。例如：在教授牛津英语9Aunit5Films一课时，S1：MyfavouritefilmstarisAudreyhepburn，SheisoneofHollywood’sall-timebestactress.S2：AudreyhepburnwasborninBelgiumon4thMay1929.SheplayedtheleadroleinthepalyGigi…学生用英语相互间进行了大量的交流，笔者在交流中清楚了学生对课文的理解程度。在讨论过程中，教师参与到了学生的讨论，支持和引导了他们的讨论，更好地了解了学生

8、的思想动态，真正教学相长。4.组际之间交流：实施英语互动教学的核心在小组讨论后，进行组际交流，也就是全班同学一起交流。在这一环节中，教师