2019年人教版中考物理复习专题--热学实验专题ppt课件.ppt

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1、2019年人教版中考物理复习——热学实验专题1.熔化：物质从固态变成液态的过程.凝固：物质从液态变成固态的过程.2.晶体有固定的熔点（凝固点），非晶体没有固定的熔点（凝固点）。不同的晶体，熔点（凝固点）一般不同。3.晶体熔化和凝固的条件：温度达到熔点并能吸热或温度达到凝固点并能放热4.蒸发：在任何温度下只发生在液体表面的缓慢汽化现象。5.影响液体蒸发快慢的因素有：①液体温度的高低；②液体表面积的大小；③液体表面空气流动的快慢。知识点链接6.沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。现象描述：大量气泡上升，变大，里面的水蒸气散发到空气中。特点：沸腾时要吸热

2、但温度不变。7.液体沸腾的条件：温度达到沸点并能吸热.8海拔高，气压低，沸点低；海拔低，气压高，沸点高。9.比热容：单位质量（1Kg）的某种物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。水的比热较大4.2×103J/（Kg·℃）10.燃料的热值：单位质量（1Kg）或单位体积（1m3）某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。知识点链接例1：一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。（1）如下是部分操作过程，①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上（选填“等量”或“不等量”）

3、的酒精；②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变：③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板（选填“A”或“B“）上的酒精蒸发得快些。（3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时（选填“变大”成“变小“），这是因为酒精蒸发（选填“吸热”成“放热”）造成的。专题一：影响蒸发快慢的因素【答案】（1）等量；（2）液体表面积；A；（3）变小；吸热。1.小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘，于是改成用湿抹布擦黑板，擦完后

4、发现黑板很快变干了。她思考：液体蒸发快慢与哪些因素有关呢？接下来她利用湿巾做了如下几个小实验。（1）取出两张相同的湿巾，一张展开、另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（2）她再取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（3）她又取出两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（4）小梦在取

5、出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香，说明了。沙场点兵【答案】（1）液体的表面积；（2）液体表面的空气流动；（3）液体温度；（4）分子在不停的作无规则运动。2.影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：（1）他应该将两件衣服（选填前面的字母），观察衣服干的快慢；A．都撑开，都放在通风处B．都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处C．一件撑开，一件团在一起，都放在通风处D．一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风

6、处（2）蒸发过程是一个（选填“吸热”、“放热”）过程。沙场点兵【答案】C；吸热。例2：如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量（选填“增加”、“减少”或“不变”）。（2）冰在熔化过程中（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了min。专题二：熔化和凝固实验[答案]（1）晶体；减少；（2）吸热；3；（3）加热到第3min时，物质的状态为（选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。（4）再加热过程中，杯口上方出现

7、“白气”，“白气”是水蒸气（填一物态变化）而成的。（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。【答案】（3）固液共存；（4）液化；（5）慢。1.小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示（1）图乙中的温度计示数为℃（2）小明绘制的温度﹣时间图象如图丙所示。由图丙可知：冰是（晶体/非晶体），理由是；0～2min升温比5～10min快，原因是；（3）小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，