华南师大附中届高三综合测试一.doc

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1、华南师大附中2010届高三综合测试(一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：华南师大附中2010届高三综合测试（一）理科综合能力试题（考试时间：150分钟）说明：请将选项或答案填入答题卡、或答题卷的指定位置。试题按生物、化学、物理排序。其中第I卷选择题部分按题号顺序填涂在答题卡相应位置，第Ⅱ卷26-29题请在生物答题卷作答；30-33题请在化学答题卷作答；34-36题请在物理答题卷作答。本卷可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　N－1

2、4　O－16第I卷选择题(共118分)一、选择题（本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题只有一个选项符合题意）1．蛋白质是细胞中含量最多的有机物，下列作用中与蛋白质无直接关系的是（）A．特异性抵抗外来病菌B．催化蛋白质消化分解C．作为主要的能量来源D．参与人体氧的运输2．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列操作正确的是（）A．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后即用染色剂染色C．观察时应选择染色均匀，细胞质色泽较深的区域D．进行冲洗涂片时，要用蒸馏水的缓水流冲洗3．通过质壁分离实验

3、可以鉴定（）①细胞的死活②原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异③原生质层相当于半透膜④水分子进出细胞的方式⑤细胞壁由纤维素构成⑥细胞膜是单层膜A．①②③B．②④⑥C．②③⑤D．①②⑥NO3-K+吸收量ABC氧浓度4．右图是洋葱根尖在不同含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线图。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A．载体数量、能量B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度5．在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记，一段时间后发现，3H只集中在愈伤组织的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标

4、记的化合物最可能是（）A．氨基酸B．葡萄糖C．核苷酸D．水6．用电子显微镜观察试样甲、乙、丙的细胞结构，观察到细胞结构ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由双层膜构成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ没有小孔；细胞分裂时，从ｄ的周围发出丝状物；e由几个囊状结构重叠而成。将试样甲、乙、丙的细胞结构的情况作表如下（＋：存在；－：不存在）。由此判断，试样甲、乙、丙分别是（）细胞结构abcde试样甲－－－－－试样乙＋＋＋－＋试样丙＋＋－＋＋A．蓝藻、菠菜叶、鼠肝B．蓝藻、鼠肝、菠菜叶C．菠菜叶、蓝藻、鼠肝D．鼠肝、菠菜叶、蓝藻7．2004年2月俄、美科学

5、家同时宣称合成了元素周期表上的第113号和第115号元素，第115号元素的原子在生成数微秒后会衰变成。下列有关叙述中，正确的是（）A．115号元素衰变成113号元素是化学变化B．和是两种核素C．的中子数与质子数之差为174D．113号元素位于周期表第八周期8．同温同压下两个容积相等的贮气瓶，一个装有C2H4，另一个装有C2H2和C2H6的混合气体，两瓶内的气体一定具有相同的（）A．质量B．原子总数C．碳原子数D．密度9．下列关于胶体的说法不正确的是（）A．可用渗析法提纯胶体B．胶体、溶液和浊液这三种分散系的根本区别是分散质粒子直径的大小C．

6、胶体微粒不能透过滤纸D．往25mL沸水中逐滴加入２mLFeCl3饱和溶液，继续煮沸可以制得Fe（OH）3胶体10．已知常温下,在溶液中可发生如下反应:Ce4++Fe2+=Fe3++Ce3+，Sn2++2Fe3+=2Fe2++Sn4+由此推断Fe2+、Ce3+、Sn2+的还原性由强到弱的顺序是（）A．Sn2+、Fe2+、Ce3+B．Fe2+、Ce3+、Sn2+C．Fe2+、Sn2+、Ce3+　 D．Ce3+、Fe2+、Sn2+11．在含有碳酸根离子，且能使酚酞变红的无色溶液中，能大量共存的离子组是（）A．Na＋、SO32－、SO42－、K+

7、B．Na＋、Cu2+、Br－、Ba2+C．K+、MnO4－、NO3－、Na＋D．K+、Ca2+、SO32－、Cl－12．将ag氯化钾溶于1．8L水中，恰好使k+离子数与水分子数之比为1：100，则a值为（）A．0．745B．0．39C．39D．74．513．下列说法正确的是（）A．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．同一物体，放在地球上比放在月球上的惯性大C．马能够把车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力D．跳高运动员从地面上跳起时，地面给运动员的支持力大于运动员受到的重力14．一只昆虫从半球面形小碗内的最低点

8、沿碗壁向上缓缓爬行，在其滑落之前的爬行过程中受力情况是（）A．弹力逐渐增大B．摩擦力逐渐增大C．摩擦力逐渐减小D．碗对小昆虫的作用力逐渐增大15．春天在广场上有许多人放风筝，会放