备课组工作考评细则.doc

《备课组工作考评细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宣堡中小备课组工作考评细则2009年春备课组现已成为学校全面落实课程改革目标的实验基地，也是每一位学科教师专业成长的摇篮。为进一步加大备课组在学校工作中的工作力度，促进学校办学水平的整体提高和教师的专业成长，特制订校备课组工作考评细则。一、备课组的设立学校根据各相应年级学科需要设立备课组，同时任命备课组长一人。二、工作要求1、队伍要求：全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强；备课组帮扶结对工作开展正常，年轻教师成长快；备课组长工作务实、创新，在本组内威信高。2、常规工作：备课组工作期初有计划，计划目标明确、内

2、容有针对性和可行性；期末有总结，资料归档；活动开展正常，做到定时、定点、定要求，定内容，记载详细及时，各种档案及资料齐全；组内互相听课、评课。建立定期的教案、作业批改检查制度。3、校本教研：备课组内教师集体备课、资源共享，开展“同课异构”活动，组内教师上同一课，课后大家一起讨论、碰撞、研究。其基本流程是：①围绕同一个课题，备课组中的多位教师独立备课；②多位教师进行上课，备课组成员集体听课；③集体评议，取长补短，以形成最优化教案。4、教学水平：组内教师积极参加学校及市级以上的各种教学评比活动，包括论文评比、发表，课题立项研究，

3、指导学生等。5、特色推广：善于总结和提炼备课组或个人教学经验，并在校内外有一定影响。在课程改革实验中能探索学科评价改革，并取得一定成绩。三、考评办法1、考评对象：各备课组2、考评时间：每学期期末3、考评内容：见文末4、考核步骤（1）平时注意积累资料；（2）期末整理上交自评表及相关材料；（3）学校成立考核小组进行考核；（4）公布考核结果，并对优秀级备课组给予适当的奖励。附：备课组考评内容与标准序号项目内容及考评标准等级（A、B、C）检查材料自评校评1队伍要求组内教师无违反师德规范的行为；师徒结对等青年年培养有具体措施和实效；备

4、课组长（教研组长）在组内教师中威信高。师徒结对资料有明确的备课组建设目标并获得认同；教师之间互相支持，信息互通，团结合作好。走访调查2工作常规备课组工作期初有计划、目标明确、内容有针对性和可行性；期末有总结，资料归档。计划、总结教研活动开展正常，做到定时、定点、定要求，定内容，记载详细及时，各种档案及资料齐全。活动记录簿教学五认真开展情况好，组内交流至少2次以上，做到备课形式多样，集体备课，资源共享，各级公开课涉及面广，效果好。五认真交流记载，平时质量反馈，公开课一览表3校本教研开展“同课异构”活动教案、评课、总结4承担任务

5、认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退；活动记录簿积极承担校、区域、市教研活动，并在教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务；相关资料5水平成果整体课堂教学水平较高，期末考试成绩稳定，班级之间差距小，差生相对少。相关抽测教师参加上级教研竞赛获奖情况，指导学生获奖情况教师学生获奖一览表6抽查情况备课、上课、作业、批改、评估等抽查情况相关资料