文广新局“三严三实”专题教育工作方案

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1、文广新局“三严三实”专题教育工作方案公广新局“三严三实”专题教育工作方案根据《中共XX市委办公室关于印发〈XX市开展“三严三实”专题教育工作方案〉的通知》（江委办〔201〕19号）精神，结合我局实际，制定如下工作方案。一、总体要求（一）指导思想。以邓XX理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性

2、分析、整改落实、立规执纪结合起，教育引导各级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，为打造“开放之门”“方便之门”“辐射之门”，建设珠江西岸新的“城市中心”“经济中心”“创新中心”提供坚强保证。（二）主要任务。在专题教育中，着力解决理想信念动摇、信

3、仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题；着力解决党员干部队伍管理失之于宽、失之于软、失之于虚，组织软弱涣散，党内政治生活不经常、不认真、不严肃，一些规制度形同虚设等问题。坚持“问题导向”，敏于发现问题，敢于正视问题，善于分析问题，及时化解问题；坚持“支持导向”，自觉

4、与上级党委政府保持一致，确保政令畅通，坚决执行上级决策部署；坚持“结果导向”，用工作中的实绩、用加快发展的成果说话。明晰在新形势下“我为XX加快发展该干些什么、该怎么干、要干出什么成效”，把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。（三）总体安排。“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从今年月底开始，各项工作穿插进行。参加人员范围：局领导班子成员及处级以上领导干

5、部。二、工作措施（一）党组书记带头讲“三严三实”专题党。结合专题教育动员部署工作，党组书记紧扣“三严三实”要求，联系单位实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次党，党组其他成员也要在分管部门或联系单位等讲党。要讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，讲清楚“我为XX加快发展该干些什么、该怎么干、要干出什么成效”，发挥带学促学作用。（二）党组中心组和下属各党支部要开展“三严三实”专题学习研讨。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党和党的纪律规定，重点研读

6、《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型事迹，从周XX、薄XX、徐XX、令XX、苏XX及朱XX、万XX等违纪违法案中汲取教训。在个人自学的基础上，重点分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题。专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚

7、道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。专题二：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。重点学习研讨如何严格遵守党，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好

8、亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，