新小六简易方程.doc

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1、久久教育辅导讲义学员编号：年级：新小六课时进度及课时数：22/60学员姓名：张帅辅导科目：数学授课教师：张老师课题简易方程授课时间：7月22日下午4：30—6：30备课时间：7月21日教学目标认识简易方程并且能够解一些简易方程重点、难点分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法考点及考试要求常以应用题形式出现教学内容知识要点1.基本概念2.用字母表示数量关系以及所列式子的正确形式【随堂检测】(1)省略乘号，写出下列格式。x×y()7×a()1×a()y×3+9()(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。㎡写作m×2（　　）a×b写作ba（　　）1×a写作1a（　　）。(

2、3)、用含有字母的式子表示下面的数量关系。a与b的差（）x与8.5的积（）比b多c的数（）y的4倍（）b除c（）x减去a的2倍（）2.填一填。（1）小红体重36千克，比小莉重a千克，小红体重（）千克。（2）李佳有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（）元。3、超市运回10箱方便面，每箱X元，卖出180袋。（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（）（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？省略乘号写出下面各式。ａ×12＝ｂ×ｂ＝ａ×ｂ＝ｘ×ｙ×7＝5×ｘ＝2×ｃ×ｃ＝7ｘ×5＝2×ａ×ｂ＝理解用字母可以表示任何数字，以及当数字与字母相乘，或者是字母与字母相

3、乘的时候，可以把乘号简写，或者是省略。但是省略时数字一定要写到字母的后面。注意：含字母的十字在运算定律中运用3.简易方程方程的意义：含有未知数的等式，叫做方程。判断：有字母的式子叫做方程？x2=2x是方程？50＋2x＞72是方程？一、方程和等式的关系二、方程的解和解方程的区别使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解；求方程的解得过程，叫做解方程。区别：方程的解是一个具体的数字，而解方程是一个过程，方程的解是解方程的目的。【随堂检测】判断：x=0.1是方程10x=1的解？方程的解与解方程的意义相同三、数量关系式：加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数；因数=

4、积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数填空题。1、小明身高138厘米，比哥哥矮厘米，哥哥身高（）厘米。2、一个正方形的边长是a米,它的周长是()米,面积是()米2。3、一堆煤有吨，每车运吨，运了5车后，还剩（）吨。4、在自然数中，与数a相邻的两个数是（）和（）,它们三个数的和是（）。5、三个连续自然数，第一个是n，最大的一个是（）。6、比m的5倍少1.2的数是（）。7、已知是方程的解，a的值是（）。8、小丽买了5个笔记本,每个x元,付了20元,应找回（）元。9、某班有学生40名。女生有b名，40—b表示（）。10、一件上衣54元，一件裤子48元，买b套这样的衣服，要用（）

5、元。11、一本故事书有ａ页，小明每天看ｘ页，看了ｙ天，看了（）页，还剩（）页没看。12、解1.7x＝8.5时，需要在方程的两边同时除以（），x＝（）。13、苹果每千克10元，梨每千克7元，小明妈妈买了a千克苹果和b千克梨。10a表示：_______________________；7b表示：_________________________；10a+7b表示：_________________________________________；10a—7b表示：________________________________________。二、根据运算定律填空。1、ａ＋18

6、＝□＋□ａ×15＝□×□2、ｍ×2.5×0.4＝□×（□×□）3、（ａ＋ｂ）×c＝□×□＋□×□4、ｍ－ａ－ｂ＝□－（□＋□）三、列方程解应用题的一般步骤：1.弄清题意，找出未知数，并用表示～找出应用题中数量之间的相等关系，2.列方程～解方程3.注意：检验【随堂检测】一、填空。1、爸爸比小红大30岁，小红a岁时爸爸的年龄是___________岁。2、在月球上，人能举起物体的质量是地面上的6倍。一位同学在地球上能举起a千克的物体，在月球上他能举起___________的物体。3、车上原来有x人，下去5人，现在有___________人。4、有3袋鱼，每袋有a条鱼，一共有__

7、_________条。5、有m块糖，每袋装10个。可以装___________袋。6、小英家本月用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是___________元.鸟的骨骼约是体重的0.05-0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人重a千克，骨骼约是___________千克；7、一位同学每分钟骑v米，2分钟骑___________米，a分钟骑___________米。如果每分钟行150m，时间是30分，路程是___________米。8、某班共有50名学生，女生有50-c，这里的c表示______