汉语拼音ie、üe、er教案一.doc

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1、时间周次月日第周年级一年级学科语文教学内容汉语拼音ie、üe、er课时第一课时课型精读参加人主备人授课人教学目标1、学会复韵母ie、üe，读准音，认清形，正确书写。　2、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。3、学会整体认读音节ye、yue。重难点重点：学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。难点：整体认读音节的识记。教法学法教法：讲授法、演示法、讨论法、练习法学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法教学准备字母卡片课件知识链接儿歌《月亮》榆林高新第七小学集体备课教学设计教学过程授课人

2、补充创设情境明确目标一、导入新课1、用卡片认读复韵母，读后说说复韵母的发音特点。2、指名认读音节。二、出示学习目标问题先导自主探究复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的教学结合进行。1、看投影说话，引出ie图上画着什么？启发学生在回答中读准“树叶”。2、教学ie的发音发ie时，由发i开始，接着发e，口腔半开，中间气不断。ie中e的读音与单念的e不同，这里的e念，口半开，嘴角展开，舌尖抵下齿背，舌头靠前，嗓子用力。3、教学整体认读音节yeie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye，跟复韵母ie的读音一样，写的时候，I换

3、成了y。4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。5、拼音练习（1）看图拼读音节（2）用卡片认读音节合作交流展示汇报复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的教学结合进行1、看图说话引出ue2、ue的发音：发üe时，由ü开始，然后向e滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e的发音与ie中e的发音相同。3、认识整体认读音节。4、练习拼音。5、学习j、q、x与üe相拼的音节，可先复习ü上两点省写规则。鼓励学生大胆实践，自己拼读。教师巡查，个别辅导，培养学生的拼音能力。整理知识当堂检测当堂检测：1、听写音节，展示汇报。2、请学生

4、用所学的音节说话。拓展延伸问候新知拓展延伸：学习儿歌《月亮》板书设计汉语拼音ie、üe、er