青岛版六年级科学下册第三单元课时检测题.doc

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1、第三单元课时检测题第12课检测题1、地球最外部的圈层是（逃逸层），距地面最近的圈层是（对流层）。2、大气层没有确切的外部边界，物质成分以（氮）和（氧）为主。3、判断题：（1）大气层对地球有保护作用。（√）（2）没有大气，地球上就没有生命存在。（√）（3）在大气层的各个圈层中，越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越频繁。（×）（4）一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。（√）（5）臭氧空洞的出现是太阳辐射的结果，与我们人类无关。（×）4、适合飞机飞行的圈层是（A）A、平流层B、对流层C、中间层D、热层5、有复杂的天气现象的圈层是（B）A、平流层B、对流层C、中间层

2、D、热层6、臭氧层位于大气层的哪一层？（B）A、平流层B、对流层C、中间层D、逃逸层7、谈一谈大气污染主要有哪些，大气污染造成了哪些危害？答：有毒的气体和粉尘对大气造成了严重的污染，从而破坏了臭氧层，形成了酸雨、温室效应等问题，给地球上的生物造成了严重的危害。第13课检测题1、彩旗飘扬，帆船疾驶，林涛怒吼，波浪汹涌等等，这些都是（风）的作用。2、风是由于两地的（气温）不同，从而使两地的（气压）产生了差异，导致（空气）产生了流动，从而形成了风。3、判断题：（1）风对我们人类有害无益。（×）（2）风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。（√）（3）在我国的盛夏，常常

3、刮起西北风。（×）（4）在日常生活中，可以用很多方法制造风。（√）4、一些现象可以判断风力的大小。下列现象中风力最大的是（C）A、烟柱微斜B、风筝飞舞C、飞沙走石D、彩旗飘飘5、风有时对人类有益。有时有害。下列的各种风中，破坏范围最广的风是（B）A、微风B、飓风C、龙卷风D、山谷风6、根据所学知识，解释地球上的风是怎样形成的。答：由于地球上各地的气温不同，导致了大气的气压不同，使空气产生了流动，就形成了风，空气的流动即为风。第14课检测题1、降落伞是一种利用（空气阻力）实现从（高空）缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气（阻力伞）。2、降落伞是基于人们对空气

4、具有（阻力）的认识而发明的。3、将两块完全相同的砖块分别拴在两只降落伞上，已知两只降落伞的伞面大小不同，其他的地方完全相同，将两只拴有砖块的降落伞分别在高度相同的地方下降，则哪只降落伞下降的快一些？（B）A、伞面大的降落伞下降的快B、伞面小的降落伞下降的快C、两只降落伞下降的速度一样D、无法确定哪一种降落伞下降的快4、在两只完全相同的降落伞上，分别拴上大小不同的石块，从相同的高度使两只降落伞同时下降，则哪一只降落伞下降的快一些？（B）A、栓小石块的降落伞下降的最快B、栓大石块的降落伞下降最快C、两只降落伞下降的速度一样D、无法确定哪一种降落伞下降的快5、影响降落伞下降的

5、因素有哪些？选出一种影响因素，设计实验加以证明。答：影响降落伞下降的的因素有很多，其中有悬吊物的重量、三面的大小、绳子的长短等因素。实验验证时，只要保持一个变量不同，其他的因素都相同，然后进行实验验证即可。第15课检测题1、风是我们生活中常见的（自然）现象，它与我们的生活（密切相关）。2、（1）、帆船能利用风的力量前进。（√）（2）、风能是一种可再生的清洁自然资源.（√）(3)、风有时给人带来灾难，有时给人类带来很多好处。（√）（4）、风向哪里吹，帆船就向哪里行进，所以，帆船的航行方向受风向的控制。（×）3、下列哪一项是风对人类带来的灾害（B）A、盛夏的微风使人倍感凉爽

6、B、飓风将大树拔起，房屋倒塌C、借助风的力量使帆船前进D、风力发电4、风与人类的关系怎样？答：有时风能够给人类带来许多好处和便利，如风力发电，风可以推动帆船前进，微风使人感到凉爽等;有时风又给人们的生活带来危害和灾难，如台风造成房屋倒塌，飓风摧毁船只和森林等。