道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx

道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx

ID:57439470

大小:21.02 KB

页数:5页

时间:2020-08-16

道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx_第1页
道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx_第2页
道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx_第3页
道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx_第4页
道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx_第5页
资源描述:

《道德与法治一年级下册《6、花儿草儿真美丽》说课稿.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、道德与法治《花儿草儿真美丽》说课稿尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《花儿草儿真美丽》。下面我将从“说课标”、“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说训练”、“说程序”、“说板书”七个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本,说教材《花儿草儿真美丽》一课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美”;“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事”而编写。通过《走,看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以

2、及绘本材料的补充拓展,旨在引导学生欣赏大自然的美,亲近大自然,对自然界有共在感、好奇心、乐于探索;能够在与大自然相处时保护自己。二、以人为本,说学情对于一年级小学生来说,他们往往对大自然充满热爱,富有想象力的他们对周围的一切都充满好奇。而经过一个学期的学习,大多数学生已经初步养成了良好的学习习惯。但他们主要以形象思维为主,易兴奋、易疲劳、注意力保持时间短,表现欲及好胜心颇为突出。因此基于课标与教材的解读以及学情分析,我制定以下教学目标:教学目标1、通过认识植物来欣赏大自然的美,亲近大自然,了解并爱护花儿草儿这样的小生命;2、对自然界有共在

3、感、好奇心、乐于探索;3、能够在与大自然相处时保护自己。教学重难点:本着一年级新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点。1、重点培养学生与自然共在的美好情感。2、难点促进学生环保意识与生命意识的提升。三、紧扣重点,说教法依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法,使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学习任务。四、以生为本,说训练看一看,猜一猜,游戏中训练学生认识生活中常用物品。摸一摸,闻一闻,实践中了解常用物品的特点

4、和作用比一比,赛一赛,活动中学会物品的分类和整理。演一演,练一练,情境中让分类整理入脑入心,成为习惯。五、教学过程《道德与法治》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此,我将本课的教学内容设计为以下四个环节:(一)走,看花看草去(二)爱护花和草(三)花草面前要小心(四)绘本阅读《我和小树》。下面我依次为大家进行介绍:(一)走,看花看草去1、出示花草图片,情境导入。【设计意图】这样既激起学生对花草树木的喜爱之情,又及时将学生的注意力集中起来,调动了他们学习的积极性。2、开展活动:寻找植物,记录美丽。活动内容:(1)找你喜欢的一

5、种植物仔细观察,从叶子、花、茎几个部分去看,看看他的颜色、形状,闻闻它的味道。观察过程中,注意不要触碰,不能采摘;(2)回班交流自己的新发现,每组推选一名代表在全班交流,评选优秀观察员;(3)齐读教材中的儿歌。【设计意图】这个活动,激发了学生参与的兴趣和学习的欲望,学生在观察交流的过程中学到了知识,让学生了解花草树木和我们一样是有生命的,突出了本文的重点。(二)爱护花和草首先播放视频《爱护花草从我做起》促进学生的环保意识,然后出示教材24页右上图。学生判断图中人物的行为对错。接着我安排了四个活动:1、说一说,自己见到的破坏花草的行为;2、

6、演一演,如何劝阻破坏花草的人;3、想一想,自己有没有做过破坏花草的事呢?今后该怎么做;4、做一做,设计一个爱护花草的提示牌。【设计意图】让学生在这个环节中从自己的世界出发,用自己的眼睛观察,用自己的心灵感受,动口、动手、动脑、动情,充分体现学生在课堂上的自主性。从而深化道德认识,内化道德情感。(三)花草面前要小心回归生活是道德与法治课的基本目标。因此在学生感悟到花草的美与爱护花草的基础上,我将让学生观看一些特殊植物给人们带来伤害的视频,并随机出示课本25页的图画,对学生进行安全教育。【设计意图】这个环节让学生懂得了和花草树木在一起时,怎样

7、保护好自己。(四)绘本阅读学生们虽然愿意亲近大自然,同自然界有共在感,但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。为了突破本文的难点,在这个环节里,我让学生自由阅读课文中的绘本《我和小树》。学习文中的“我”和小树共成长的具体做法;并布置学生在课后种一两种自己喜欢的花草,用拍照、文字记录、图画等方式记录花草的成长过程。最后我还结合本课的教学内容和教学重点编写了一首简单明了的儿歌,这也是对整个教学过程的一个回顾:红的花,绿的草,五彩缤纷真热闹;不采摘,不践踏,花草树木对我笑。不乱碰,不乱咬,欣赏花草身体好,你栽树,我种花,我和花草一起长大,大人小

8、孩乐哈哈,乐哈哈!六、说板书设计板书是学习的导游图,是老师的微型教案,针对低年级学生的认知特点,这节课的板书我力求做到简洁明了、便于学生理解记忆。我见过——我喜欢——爱护花草远离危险植树种花 

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。