小学部编版道德与法治一年级上册《 2 、拉拉手，交朋友》说课稿.docx

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1、道德与法治《拉拉手，交朋友》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《拉拉手，交朋友》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材本节内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第2课第1课时，本单元呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。二、以人为本，说学情从学生的心理特

2、点与认知程度来看，农村小学一年级新生渴望跟外界接触，与新同学交往，愿意与人交朋友。但突然改变的新环境，让很多孩子表现出与人交往的陌生感和羞怯感。跟城里同龄孩子相比，他们更缺乏与人交往的基本技能。从学生的社会环境与生活基础来看，农村的一年级学生，与班上的很多同学可能就是同村小伙伴，平时就享受到了与朋友交往的乐趣，因此他们会主动地和这些熟悉的小伙伴一起玩，在这方面他们有着比城里孩子优越的条件。但这一优势也有可能成为他们的劣势，使他们只愿跟自己熟悉的小伙伴一块玩，不能尽快跟新同学交朋友，因此，帮助学生消除他们与人交往的陌生感和羞怯感，尽快与更多的同学熟悉是教学中要

3、解决的问题之一。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。教学难点是让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩子，认识更多的小伙伴。整

4、个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。教学目标：1、情感目标  培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。   2、能力目标  熟悉新老师，新同学，尽快适应新环境，融入大集体。3、过程与方法  引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重难点：1.通过游戏等活动熟悉自己的新老师，新同学。发现与

5、自己相同爱好的同学，掌握结交新朋友的方法。(依据本节课的认知目标，能力目标和情感目标确定的。)三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程活动一看谁认的同学多1．出示小兔贝贝。[出示图片：小兔贝贝.jpg]2．提问：同学们，你们认识它吗？开学一个月了，大家和小兔贝贝成了好朋友，你们还认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）3．谈话：谁愿意把你在班级中认识的新伙伴

6、的名字说一说。4.游戏活动：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧！（1）介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，然后在小组内说说自己记住了小组中哪些同学的名字？（2）分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。[播放音频：你的名字叫什么.mp3]（3）全班交流：比比小组中哪个同学说的名字最多，掌声鼓励用心记住很多伙伴名字的同学。5.小结：学校里的朋友可真多，有老师

7、，有同学。（板书：朋友多）活动二请你记住我1．提问：为了让更多的朋友记住自己，我们互相做个自我介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？2．提问：我们一起来看看，他们是怎样进行自我介绍的？[出示图片：自我介绍]3．小结：在做自我介绍时，可以把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。介绍时声音一定要洪亮。4．教师示范自我介绍。（介绍自己的名字、喜欢干什么、有哪些爱好等，起示范引导作用。）5．小组活动：（1）活动内容：把自己介绍给小组里的伙伴。（2）活动要求：声音响亮话清晰，安静倾听记心里。（3）开始活动：活动中，教师巡视引导学生说说：自己的名字、喜欢干什么、平时喜欢玩

8、什么、吃什么等等自己的爱好特长，并从中发现说得好的学