小学三年级下册体育教案设计.doc

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1、《体育与健康》三年级下学期教学容安排表类别项目课时备注室理论课体育常识1课时广播操新广播操（复习）1课时体操技巧：前滚翻3课时技巧：后滚翻2课时队列队形基本队列队形练习1课时游戏课综合性游戏3课时韵律操韵律操4课时跳绳跳绳3课时田径投掷4课时武术手型2课时步型2课时球类篮球9课时足球2课时器械运动2课时考核期末考核3课时第一课水平二教学容期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）；年级四课次1教学目标1、明确本学期的学习目标及上体育课需要做到的常规。2、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。3、初步了解如何通过体育活动来调节和控制自己的情绪。课序与时间教学容教法

2、与学法主要组织形式负荷时间次数一准备部分3分二热身部分5分三基本部分25分一：言语导入，了解本学期体育课学习容及学校体育活动的安排情况17′教师活动：1、 介绍本学期体育课学习容及学校体育活动的安排情况着重介绍：学生体质健康标准的实施；国家关于《加强青少年体育增强青少年体质》的文件精神及我们必须面对的实际问题（如体育中考、大课间活动等）；今年学校要安排的重大体育活动。2、提问：上体育课的课堂常规？3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求)学生活动：1、 认真听讲2、 积极讨论“上体育课时，我们要做到……”3、 积极发言，说

3、出上体育课的课堂常规板书：体质健康标准；体育中考；大课间活动；课堂常规。组织：教室坐好################################################要求：注意力集中，精神饱满###（按学生人数分组）30秒1分1分1分3分1225四结束部分分7分组织形式：平时上课的座位上就座二、体育知识：学会调控自己的情绪21′教师活动：1、 设疑、组织学生讨论：“一个人健康的标准是什么？”2、 指名学生活动回答，并小结：健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好的适应状态。3、 设疑、组织学生讨论：我们平时看到同

4、学的情绪一般有哪些？三、教师小结、宣布下课2′2场地器材预计平均心率次/分课后反思预计运动密度%第二课水平二教学容一学习小学生广播体操二、后抛实心球转身追球跑年级四课次2教学目标一、进一步理解熟悉小学生广播体操5—7节的动作要领及后抛实心球转身追球跑的比赛方法、规则二、发展学生的上肢力量和动作协调性，提高学生的灵敏性与奔跑能力三、培养学生守纪律的良好习惯和安全的意识教学重、难点以练为主，抛球时双腿蹬伸，展腹挺髋后仰，双臂挥摆课序教学容教法与学法主要组织形式荷tc准备部分11分基本部分一、课堂常规：二、队列和队形练习1、向左、右、后转2、立正、稍息三、趣味游戏（互踩影子）

5、方法：学生自主组合，你踩我的影子，我踩你的影子，看谁踩到对方的次数多一、学习小学生广播操9节1预备节2伸展3扩胸4体转运动5体侧运动1集体师生问好2教师提出本课学习目标3教师介绍本课活动容1、 教师讲解队列练习的要求，并说明高段的立正、稍息与低段不同的地方。2、 教师口令，学生练习3、 教师讲评学生练习情况，并提出今后队列练习的要求1、 教师讲解游戏方法及注意点。2、 组织学生练习3、 师生同乐4、 集合、点评活动情况1、教师分节领做2、师指出广播操优缺点3、连续做4、跟音乐做一遍要求：姿势正确、有节奏感一、1、组织队形XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOO

6、OOO2、要求：集队迅速、目标明确二、组织队形（同上）三、练习队形：散点一、练习队形成广播操队形）：XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO一、组织队形：四列横队XXXXXXX2分4分8分6腹背运动8跳跃运动9、整理运动XXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO――――――――――――――――5－6二、后抛实心球转身追球跑1、教师示、讲解后抛实心球动作要领，提示注意安全2、教师有语言激励刺激学生的练习热情，3、学生练习，教师巡视观察4、将发现的问题提出来，师生讨论，解决5、教师鼓励个别差生，并让做得好的学生给他们讲方法6、加大难度练习，并引导学生做抛球后转身追球

7、跑的动作要求：反应灵敏、注意力集中结束部分3分一、放松练习：舞蹈：春天在哪里二、师小结三、收回器材、下课1、教师边跳边示语言提示2、学生与教师一同放松要求：轻松愉快1、 教师点评本课学生表现，倾听学生谈学习感受1、教师宣布下课组织队形成圆形队形1.5分场地器材1、  14只实心球2、  录音机一只、磁带一盒预计平均心率135次/分课后小结预计运动密度35％作于第三课水平二教学容1、队列练习：集合，解散2、走和跑：各种姿势的快速起动年级四课次3教学目标1、利用队列和体操活动中组织纪律性教育，学习规动作的必要性。2、通过各种姿势的快速起动练习