氧气-课件说课讲解.ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气问题引入我们是怎样用实验来证明空气的成分的?为什么一定要通过实验才能知道空气中存在着氧气?而不是用肉眼去看?空气的成分按体积算,最多的是,其次是,还有、和。物理性质氧气颜色气味状态密度溶解性无色无味气体比空气略大不易溶于水一:氧气的物理性质液态、固态均为淡蓝色。氧气的检验方法将带火星木条放入集气瓶中,如果木条复燃,说明瓶内盛放的是氧气此实验现象还可以说明氧气能______________支持燃烧氧气的化学性质木炭的燃烧反应物名称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭二、化学性质观察、思考(3)石灰水变浑浊说

2、明瓶中产生了什么气体?(1)将木炭放燃烧匙中伸入氧气瓶中为什么没有变化?(2)为什么加热后剧烈反应,不加热时没有变化呢?(4)碳在氧气中燃烧需要什么条件?生成什么新物质?1.碳在氧气中燃烧氧气的化学性质木炭的燃烧反应物名称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭黑色固体发红,放出热量,生成无色气体发出白光,放出热量,生成无色气体碳+氧气二氧化碳氧气的化学性质硫的燃烧反应物名称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式硫2.硫在氧气中燃烧观察、思考、描述硫燃烧的反应现象在空气中硫燃烧反应的文字表达式硫+氧气二氧化硫(S)(O

3、2)(SO2)点燃燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,并放热氧气的化学性质硫的燃烧反应物名称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式硫磺黄色固体微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的,为什么北京市禁止燃放烟花爆竹?动脑筋想一想防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气氧气的化学性质铁丝的燃烧反应物名称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达

4、式铁丝氧气的化学性质铁丝的燃烧反应物名称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式铁丝银白色固体不燃烧剧烈燃烧火星四射放出热量生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁课堂复习(1)氧气有哪些物理性质?(2)分别说出木炭、硫粉、磷、铁丝在氧气中点燃的实验现象。细铁丝在纯氧中燃烧的实验,把细铁丝绕成螺旋状,目的是____________________,下端系一火柴的作用是________,集气瓶底预放少量水或细砂的作用是____________________________________增大和氧气的接触面积引燃铁丝防止高温生成物溅落瓶底,炸裂集气瓶。3.

5、总结、讨论1.通过实验,可知,物质在较纯的氧气中燃烧,比在空气中燃烧得_______。氧气的化学性质比较__________。2.如何证明一集气瓶中装的是氧气?将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则证明瓶中气体为氧气更旺活泼1.存放一瓶氧气,正确的方法是:()A、瓶口向上,不盖玻璃片B、瓶口向上,盖上玻璃片C、瓶口向下,盖上玻璃片D、瓶口向下,不盖玻璃片2.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是()A.火星四射B.发光发热C.生成黑色固体D.氧气减少了课堂练习3.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是()A、火星四射B、发光发热C、生成黑色固体D、氧气

6、减少了4、在一只集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是()A、木炭B、铁C、磷D、硫5、写出下列反应的文字表达式:⑴火星四射,生成黑色固体的反应⑵产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体的反应⑶金属铜暴露在空气中加热生成氧化铜⑷蜡烛在氧气中燃烧的反应_______________________________碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【问题讨论】观察上述变化的文字表达式,这些反应有哪些共同点?问题引入写出碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的文字表达式。由两种或两种以上的物质

7、生成另一种物质的反应。(多变一)三、化合反应盐加入水中得到盐水是否为化合反应?为什么?【问题讨论】石蜡+氧气二氧化碳+水(O2)(CO2)(H2O)点燃此反应是否为化合反应?为什么?【问题引入】上面讨论过的反应,还有什么共同点?【问题讨论】都要点燃;都有氧气(做反应物)物质和氧发生的化学反应。四、氧化反应1.氧化反应的定义中提到物质与氧的反应,那么在反应中氧气应作为反应物还是生成物?应写在文字表达式的哪一边??【问题讨论】2.是否化合反应必为氧化反应?是否氧化反应必为化合反应?下列说法对吗?有氧气参加的反应肯定是氧化反应,但不一定是化合反应.此反应是否为氧化反应?

8、为什么?氧

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