岳阳楼记.上课讲义.ppt

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1、御驾宫中学李新彦范仲淹学习目标：1、掌握文中重点字词和句子。2、学会有感情的朗读课文，在朗读中品味课文的美。3、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。“进亦忧，退亦忧”中的“进”指什么？“退”指什么？“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。“微斯人”的“斯人”指什么人？指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。江南三大名楼江西滕王阁湖北黄鹤楼湖南岳阳楼湖南岳阳楼登岳阳楼作者：杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。岳阳楼概况岳

2、阳楼雄踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟，堪称江南三大名楼之首。世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。然而与众不同的岳阳楼更令许多仁人志士向往。美读课文，朗读欣赏岳阳楼记范仲淹欣赏课文，发现并赏析课文之美。美赏课文美赏课文描写的美意境的美哲理的美语言的美1、词语——炉火纯青，如“衔远山，吞长江”2、句子——精练形象---对举3、修辞——巧妙运用4、节奏——散文与骈文并用，具有音乐美由事写景(空间时间；视觉、听觉、嗅觉)由景写情，情景交融（阴—满目--感极而悲）（晴—旷、怡—其喜洋洋）由情言志，情景迸发---点破真理，千古名言一、句

3、内自对：政通人和朝晖夕阴人和夕阴迁客骚人樯倾楫摧虎啸猿啼去国怀乡忧谗畏讥春和景明心旷神怡岸芷汀兰二、两句间对偶：衔远山——北通巫峡——日星隐曜—山岳潜形沙鸥翔集——锦鳞游泳长烟一空—皓月千里浮光跃金——静影沉璧居庙堂之高则忧其民——处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧——后天下之乐而乐吞长江南极潇湘——作用：音节响亮精致简洁含义深广作用：使音韵铿锵、文采生动美赏课文冬去山明水秀春来鸟语花香一、句内自对二、两句间对偶、对仗三、两段间的对称、对比若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

4、悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。对称：这是两个写景抒情段、排比段，都是先写景，后写情，情景交融；对比：前段极力渲染“悲”的情感，后段尽力渲染“喜”的气氛；前段写“浊浪排空”，后段写“波澜不惊”；前段写“日星隐曜”，后段写“皓月千里”；前段写“虎啸猿啼”，后段写“渔歌互答”等。它们不仅在整体上形成景物鲜明的一暗一明、一阴一晴和情感一悲一喜的对比，连句段的细部都可以大致形成相互的映衬。三、两段间的对称、对比：若夫霪雨

5、霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜……感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集……其喜洋洋者矣。作者洋洋洒洒写了这篇文章，究竟要表达怎样的旷达胸襟和远大抱负？请用原文回答。①不以物喜，不以己悲；②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这篇文章的核心是阐述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的道理。但如果作者只说出这一句话，就不会有多大的感染效果，那不是文学艺术，是口号。好就好在它有形、有景、有情、有人、有物的铺垫，而且全都用优美的文字来表述，用了许多修辞手法。屈原说“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子说“乐以天下，忧以天下”文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗

6、青”谭嗣同说“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”秋瑾说“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”陆游说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”林则徐说“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”于谦说“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”毛泽东说“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！美诵拓展