最后一课复习说课材料.ppt

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1、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”最后一课练习题选文中有一句话暗示了小说的社会背景，这是哪一句话？“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？主要是因为“我”被韩麦尔先生的爱国主义精神所

2、感染屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句的弦外之音是什么？(2分)嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学习德语的愚蠢。请理解“钟声”、“号声”的意思，以及在句中的作用。与“他说，‘我——我——’”句中的破折号作用相同的是()(2分)A．“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”B．“‘顺——山——倒一’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”C．“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”D．“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深

3、情的话，可结束时却表现得这么“平静”。如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰两万岁!”好不好?“法兰西万岁”两个字用得着用全身的力量吗？你是怎么理解的？用全身力量写出了先生对祖国深沉的爱，坚信祖国一定能取得胜利的深情。13．第一段中，小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”？之前，韩麦尔先生也说小弗朗士是个“可怜的人”，为什么？14．韩麦尔先生精心设计了新的字帖，你能理解其良苦用心吗？请说说你的看法。《最后一课》中有一个细节：韩麦尔先生使出全身的力量，用法文写了“法兰西万岁!”这两个大字。请结合选文中划线的句子，说说这一细节的表达作用。12．语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，它能使

4、人民不忘自己的祖国，团结起来和侵略者斗争，以求得民族的解放。韩麦尔先生用祖国的语言表达对祖国的感情，表现了强烈的爱国心及对祖国必胜的信念。