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时间:2020-08-22
《【北师大版】二年级下册数学教案-回收废电池 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、回收废电池一、三维目标1、经历回收废电池的过程,探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确计算;2、结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐渐养成运算的好习惯;3、通过创设学生熟悉的生活情境和介绍相关的资料,渗透环保意识,同时培养学生获取信息、提出问题、解决问题的能力。二、重点1、三位数加法的计算方法难点1、探索计算方法,提高计算的正确率三、预习要求预习课本第45页的内容,并准备好学具四、教学准备课件、计数器五、课时一课时六、过程1、谈话交流,导入新课师:同学们,你们知道电池有什么用处吗?(学生回答)师:同学们真棒!那你们知道用完了的电池应该怎么处理吗?知道它有什么危害吗?(学生回
2、答)师:大家别看电池小,它的身体里可以有很多的重金属,当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了,其中的成分就会渗透到土壤和地下水,人们一旦使用了污染的土地生产的农作物或者是喝了受污染了的水,这些有毒的重金属就会进入人的体内,慢慢的沉积下来,就会对人类的健康造成极大的威胁。据测量,一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一生的饮水量。听了老师的话,你们有什么感想?(学生回答)师:真好,那我们就要从我做起,一起来回收废电池!(板书:回收废电池)2、合作探究,学习新知课件出示教材的情境图。(1)、提一提.师:关于回收废电池,今年某小学开展了“环保小卫士”的活动,同时设置了回收奖励,下面是二年级三个班
3、同学回收废电池的情况表。(课件出示表格).师:从表中,你知道了哪些数学信息?根据这些数学信息你能提出哪些加法问题?学生小组讨论,并请代表发言,只要问题合理,就要及时肯定。问题总结如下:(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池?(1)班和(3)班一共回收了多少节废电池?(2)班和(3)班一共回收了多少节废电池?(1)、算一算先解决第一个问题:(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池?①.先请学生独立思考,列出算式。②.教师板书:122+77=③.看算式,试着估算出的数大约是多少。④.请学生起来说说是怎么估算的。⑤.进行计算。请学生先独立思考,再小组讨论计算方法,并请代表发言,教师根据小
4、组汇报进行方法总结。方法一:将两位数拆成整十数和一位数,如77拆成70和7,那么122+77的计算过程为:122+70=192;192+7=199.方法二:在计数器上拨珠子进行计算,注意个十百位上的数字,了解只有在相同数位上的数才能相加,122+77=199.方法三:用竖式计算,重点注意:相同的数位要对齐。解决第二个问题和第三个问题的方法同上,强调注意:哪一位相加满十就向前一位进一的算理。3、比较异同,内化升华①.师:在解决以上问题的时候,你们觉得哪种方法最简单方便?(学生回答竖式计算)师:对了,竖式计算给我们带来这么大的便捷,我们一定要牢牢掌握它。②.教师出示两个错误的竖式,让学生
5、分析原因,并让学生概括出在竖式计算时的注意事项:a.相同数位要对齐。b.哪一位相加满十,就向前一位进一。4、巩固认识,深化认识完成课本第46页的第二题和第三题。5、课堂总结这节课你有什么收获?七、作业设计完成课后练一练七、板书设计回收废电池(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池?122+77=199(节)122+77199答:(1)班和(2)班一共回收了199节废电池。(1)班和(3)班一共回收了多少节废电池?122+149=271(节)122+1491271答:(1)和(3)班一共回收了271节废电池。(2)班和(3)班一共回收了多少节废电池?149+77=226(节)149+7
6、711226答:(2)班和(3)班一共回收了226节废电池。
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