【北师大版】三年级下册数学教案-1.5节约.doc

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1、1.5节约1、新设计本节课根据学生已有的知识经验,由已学过的知识入手,逐步延伸,从而让学生掌握三位数除以一位数,因不够商1,而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。2、教学目标1、探索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。2、能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3、能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。3、学情分析学生已有三位数除以一位数的简单知识经验。本节主要内容是学习比较复杂的三位数除以一位数商中间或者末尾有0的除法。上一节课中的两个题目是被除数的

2、某一位上是0而商0,本节课是因为除到被除数的某一位时不够商1而商0,这部分内容是学习的一个难点。通过612÷3要让学生明白算理和算式的简便写法。4、重点难点教学重点:掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。教学难点:商中间或末尾商0的除法的计算方法并会应用。5、教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】课前预习1、教师多媒体出示两道上节课学习的除法算式,师生共同回忆上节课所学习的重点知识。2、出示课题:节约。3、出示学习目标。活动2【讲授】新课内容1、商中间有0的除法的计算

3、方法(1)后来,又有几个同学送来卖矿泉水瓶的钱,这样经过进一步地核算,(课件出示)发现3个班的总收入为912元,这时每个班的收入是多少元?A学生列出算式:912÷3B提问:怎样将这912元平均分给3个班呢?C学生先独立思考片刻,然后在组内交流自己的想法,由小组长总结组内成员的想法。(2)各小组代表说说自己组内的分法(口算的办法、)(汇报时,教师用课件演示平均分的过程,形象直观,同时把平均分的过程用竖式板书出来。)(3)引导学生总结:十位上不够商1就商0。(4)练习:816÷42、商末尾有0的除法(1)课件出示问题

4、情境:学校用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?①学生独立列式,并尝试计算②学生发现:被除数的前两位刚好被除尽了,剩下个位上的“3”不够商1怎么办?③得出结论:个位上不够商1就商0。活动3【练习】练一练318÷3=   704÷5= 816÷4=    727÷7=活动4【测试】思一思乐乐全家去旅游,一共拍了412张照片,平均放在4本相册里,每本相册放多少张?活动5【作业】家庭作业完成书后练一练6题和7题