【北师大版】三年级下册数学教案 总复习 常见的量.doc

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1、《常见的量》一案三单导学案设计年级三年级学科数学课题常见的量教师课型复习课课时第4课时日期学习目标1、我能复习常见的长度单位、面积单位、体积单位、容积单位，并能进行简单的换算。2、我能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。重点难点我能进行简单的换算。关键问题我能进行简单的换算。学习方法自主学习法，合作探究学习法。学习准备课件、三单导学过程设计学习步骤创设情境教师导学行为期望学生行为1、出示问题（P90第1、1自主学习创设自主学习情境2题）2、检查学生的自主学习情况。3、巡视学生学习的结果，组长指名板演。、学生能

2、够独立思考，将自己自学成果展示。2、反馈自己的学习结果，组长组织讲解。合作探究创设合作学习情境1、出示合学评价单（P91第4、5题）2、随机抓住生成的问题，将学生的思维引向深度。7、引导学生适时补充、质疑、提出不同的见解并记录。1、在组内由组长组织进行讨论，记录。2、积极参与讨论，发表不同见解。展示交流创设展示情境1、组织学生以小组为单位进行展示。2、倾听、组织学生进行评价，补充，形成多元评价。3、规范指导评价1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流，形成多元对话。3、全面评价。拓展延伸创设拓展学习情境1、出示拓

3、展学习评价单（P91第6题）2、问题拓展.1、小结归纳，提炼升华。2、有持续探究问题的愿望。3、汇报展示。板书设计：常见的量教学反思：《常见的量》自学评价单教师寄语：相信自己是最棒的！设计人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】我能复习常见的长度单位、面积单位、体积单位、容积单位，并能进行简单的换算。【自学过程】自我评价：家长评价：组长评价：《常见的量》合学评价单教师寄语：大家的智慧更显智慧！设计人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】我能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。1.这5只动要同样过河，该怎样乘船

4、？用线连一连。2.一头成年雌性藏羚羊约重25kg，一头野生牦牛的体重约为它的20倍。一头野生牦牛约重多少kg？几头野生牦牛重约1吨？小组评价：老师评价：《常见的量》展学评价单教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：班级：＿＿＿＿组名：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿时间：【学习目标】培养解决实际问题的能力。解决实际问题2012年3月15日，王叔叔乘火车从北京去沈阳，他在如下3趟车中选择了最早到达目的地的那趟车，猜一猜他乘坐了哪趟车。车次列车类型出发站发车时刻目的站耗时T157空调特快北京06：26沈阳北5时55分D21动

5、车组北京07:13沈阳北4时48分D29动车组北京07:00沈阳北4时46分