【北师大版】四年级语文下册教学设计-8.1《跳水》 (1).doc

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1、《跳水》教学设计教材分析：《跳水》是第八单元"舟船"的第一篇课文，俄国著名作家列夫o托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。课文按事情的起因、发展、高潮、结局划分为四段，整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好

2、奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。学情分析：四年级下期的学生已具备了一定的学习能力，能独立阅读课文、自学生字词，做摘录笔记。教学中，在学生预习课文的基础初上，让他们反复读课文、并引导学生抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。教学目标：1、学习本课生字及新词，有感情地朗读课文。2、抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。教学重、难点：　抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。教学准备：　　1、学生预习课文。2、电脑课

3、件。教学过程：一、看图导入，设置悬念同学们，我们一起来看一幅图片，（幻灯片出示图片）看了这幅图片你有什么想问的吗？预设交流：1、船上的人在干什么？2、有个人站在船上那么高的位置危险吗？他在干什么？……师：这个图片的背后真的有一个跌宕起伏、扣人心弦的故事，同学们想知道这是一个怎样的故事吗？那就让我们一起走进“舟船”单元的第一篇课文《跳水》。1、齐读课题2、出示学习目标二、自主读识用自己喜欢的方式读课文，要求把课文读通顺、读正确，想一想：这艘船上究竟发生了什么事？三、预习检测1、检测词语风平浪静哭笑不得失足不知所措瞄准

4、呜咽2、强调多音字咽：（1）妹妹受了委屈，躲在房间里呜咽。（2）慢性咽炎很难治。（3）今天的饭菜很香，我狼吞虎咽地吃着。3、一字多音，中国的汉字就是这样丰富多彩，而今天的故事更加跌宕起伏！请大家快速浏览课文，用简洁的话说说这艘船上究竟发生了什么事？三、合作读议（一）出示中心议题，自学交流。大家快速浏览课文，用简洁的话说说这艘船上究竟发生了什么事？猴子是怎样挑逗孩子的？孩子有什么样的表现?要求：1、自由读课文2—5自然段，找出相关的句子。2、画出句子中的关键词，并在旁边做简单批注。3、同桌交流学习收获。（二）全班交流

5、：为了使大家说得更清楚，更明白，老师建议大家交流时，先说猴子怎么挑逗孩子，再说孩子有什么表现。1、预设交流：猴子：摘孩子：哭笑不得撕吓唬撕得更凶追如果你是这个孩子，你觉得这只猴子怎样？（放肆、猖狂、可恶）形容太贴切了，这只可恶的猴子如此戏弄孩子，水手们什么反应？（笑的声音更大了！）水手们的笑声更激怒了孩子，他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子，追上了吗？我们继续交流。猴子：往上爬孩子：气急不停追挂气极走上这两个急有什么不同？一开始是气急了，后来气愤到了顶点，忍无可忍，不能控制自己。我们完全可以一笑了之呀，为什么要追？（孩子

6、的自尊心受到了伤害！）正是这强烈的自尊心，让他走上了桅杆顶端最高的横木！2、我们再来看这艘轮船。引导学生了解桅杆高、横木窄、帽子离孩子距离远。你能用四字词语形容此时孩子的处境吗？（千钧一发、万分危急、危在旦夕、命悬一线）3、气氛顿时紧张异常，所有人的心都提到了嗓子眼。我仿佛听到大家的心跳，感受到你们在为这个孩子的处境担心，你们此刻的心情（紧张、激动、害怕）不只是你们担心、老师担心，就连经验丰富、训练有素的水手们也和大家一样担心，孩子正在一步一步走入绝境。请大家认真阅读第5自然段，看看作者是怎样描写绝境的？出示句子：

7、只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。“失足”是什么结果？“不失足”是什么结果？这句话假设两种可能来说明当时的情况，都指向一个结果：孩子难以安全原路返回——走上了绝境。指导朗读：4、此情此景，让我们好生着急，因此人群中忽然有人怎样？（大叫一声）听到声音，处在高高衡木上的孩子才怎样？（醒悟）他“醒悟”到了什么?(所处境地危险！刚才太冲动了，不应和猴子计较，后悔。)可此刻来得及吗？所以他脚下就？（摇晃起来……）5、在此千钧一发的危急时刻，作为船长——孩子的父亲是怎么做的？

8、（自己读第7自然段）6、这是一个怎样的父亲？(沉着冷静、机智果断、镇定自若……)从哪些词看出来？（“立刻”什么意思？顿时、马上、比“一眨眼”、“一瞬间”都要快，一点没犹豫，一点没耽误，当时就这样做了。……）指导朗读（指名读、师引读）7、船长会不会真的开枪？为什么？（“逼”一般指威胁、往死路上逼。这里，船长是在逼孩子跳水、往活路上逼，是在救孩子！）文章对船长的