【部编版】三年级下册语文教案-7 鹿角和鹿腿.doc

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1、7鹿角和鹿腿课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向它扑来时，难看的鹿腿帮助它狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令它险些丧命。故事告诉我们，事物各文本有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。这篇课文层次清晰，语分言生动形象，耐人寻味，寓意深刻，是对学生进行情感、态度、价值观教析育的好材料。在教学中，可以采用启发谈话的方法，引领学生与文本对话，与同伴对话，与生活对话，感悟其中蕴含的哲理，并引导学生用辩证的眼光看待事物。1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会教写“鹿、塘”等12个字，会

2、写“池塘、痛快”等14个词语。学2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。目标3.能根据提示讲故事。4.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。教理解鹿对自己的角和腿前后教课2学学读懂蕴含在故事中时不同的态度，感受其内心情感变课重难的深刻寓意并有所启迪。安点化的原因。点排时1.认识本课生字新词，初步扫清阅读障碍。2.正确、流利地朗读课文。3.感知故事的主要内容。引导学生带着问题自读课文，圈画表现鹿态度变化的词句，梳理故事的主要内容。一、激趣导入，揭示课题1.教师启发谈话，引导学生思考什么是“美”。导语：同学们，“爱美之心，人皆有之”，你们在生活中看

3、到过哪些美好的事物？（学生自由表述，教师提示学生说一说自己感受到的美。）那么，你们认为什么是美呢？现在很多人都误以为长得好看就是美，但是请大家想一想，当你走在路上，看到一个打扮得漂漂亮亮的人随手往地上丢垃圾，或者是一张口就说粗话，你还会觉得他很美吗？可见，“美”这个东西，不单单是看表面的。我们今天这节课，就是关于“美”的。不过，不是讲某个人美不美，而是讲一只爱美的鹿。2.出示课题，齐读课题，质疑课题。质疑：看到这个题目，你有哪些疑问？预设：鹿角和鹿腿怎么啦？它们有什么不同？它们给鹿带来了什么？课文讲了一个什么故事？二、初读课文，识记生字1.教师提出自读要求，学生

4、自由朗读课文。（1）自由朗读课文，要求读正确、流利，做到不多字、不漏字，圈出本课生字。（2）小组合作，分自然段轮读课文，相互纠正读音。2.认读生字新词，正音辨形，书写生字。（1）出示字词卡片，指名认读，教师相机正音。lùtánɡyìnɡxīnshǎnɡyúnchènzhì鹿角池塘倒映欣赏匀称别致jìnzhòupèiyuànchuánāi不禁皱眉搭配抱怨传来哎呀shībīsātàn狮子逼近撒开感叹（2）集体评议，引导学生自主识记。识字方法：本课需要掌握“称、禁、撒”3个多音字，可以让学生根据词语语境选择正确的读音；“哎、叹”和嘴有关，所以是口字旁；“鹿”可以利用字

5、理识字法识记；“塘、映、赏、狮”可利用形声字特点进行识记；“致”可以与“到”区别偏旁记忆。◆多音字：chèn匀称称心如意jīn禁不住情不自禁称chēnɡ称重拍手称快禁jìn禁止令行禁止chènɡ一杆称sā撒网撒手撒气撒娇撒sǎ撒种播撒撒胡椒面儿◆形近字示例：塘（泥塘）——糖（糖果）——搪（搪塞）——溏（溏心）致（致敬）——到（到达）——侄（侄子）——蛭（水蛭）（3）出示本课要书写的几个生字。教师引导学生观察字形、结构及笔画，指导生字书写。◆书写指导：［塘］“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。［赏］“尚”居上居中

6、，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。［致］“至”的末笔横改提；“攵”第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。［配］“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。［狮］“师”第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。（4）学生练习书写，教师巡视，个别指导。三、再读课文，整体感知1.指名分自然段朗读课文，教师根据学生的朗读情况适时进行部分句段的范读指导。2.自读课文，思考：鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度？后来有什么变化？3.出示填空，梳理故事的主要内容。填空：课文写了鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿

7、。当狮子扑过来时，鹿的腿帮助他狮口逃生，而鹿角却让他险些丧命。四、品读感悟，初识小鹿1.出示鹿的图片，教师引导学生学习第1、2自然段。过渡：同学们，看看这幅图片，这是一只怎样的鹿呢？课文第1自然段用了一个什么词来形容它？（漂亮。）如果你就是这只美丽的鹿，当你站在水边看到自己的倒影时，你会产生什么想法？你会做些什么？（学生自由表述）那么，故事中的鹿又是怎么做、怎么想的呢？谁来读一读第2自然段？2.指出比喻句，仿照句子说一说。·池水清清的，像一面镜子。示例：月亮圆圆的，像一轮玉盘。/草地软软的，像一块地毯。/蒲公英毛茸茸的，像一个绒球。3.教师指导朗读，体会鹿的心情

8、。过渡：正是因为池水清澈