【冀教版】二年级下册数学:第3单元认识1000以内的数第4课时 用算盘表示数教案.doc

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1、第3单元 认识1000以内的数第4课时 用算盘表示数【教学内容】[来源:学科网]教材第30~31页例1及练一练第1~3题。【教学目标】1.经历认识算盘、用算盘上的算珠表示数的过程。2.知道算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1,会用算盘表示多位数。3.了解算盘是我国劳动人民的重大发明,感受我国劳动人民的聪明才智,激发作为中国人的自豪感。【教学重点】认识算盘,能正确地读、写算盘上表示的千以内的数,掌握拨珠方法。【教学难点】正确地读、写算盘上表示的千以内的数,理解各个数位上的数表示的意义。【教学准备】每个同学一个五珠

2、算盘,老师准备多几种算盘,PPT课件。教学过程教师批注一、课前谈话谈话:小朋友们,想猜个谜语吗?出示谜语:长长方方一个框,四边框来中间梁,梁上架着许多档,上珠下珠档上放。你知道是什么吗?板书:算盘。你见过算盘吗?在哪里见过的?(师出示算盘)说明:老师的算盘,珠子是不能自由动的,所以可以竖着放,小朋友们的算盘是不能竖着放的。二、认识算盘,初步感知1.根据谜面,逐句组织学生交流,认识框、梁、档以及上珠和下珠。跟着老师在算盘上摸一摸框、梁、档以及上珠和下珠。2.听老师的口令:摸“上珠”,摸“下珠”,摸“梁”“档”“框

3、”。3.刚才我们认识了算盘,你知道算盘是什么时候有的吗?介绍算盘(教材第30页)。第一种算盘叫什么?你桌上的算盘叫什么?老师的呢?4.那你知道我们今天要学的知识和什么有关了吗?(板书完整课题:用算盘表示数)三、了解算盘,探究新知(出示计数器)师:在计数器上拨珠前,我们要先定好数位。从右往左依次为个位、十位、百位……那算盘上的数位怎么来确定呢?[来源:学科网]1.确定“个位档”。谈话:可以从算盘的右边任意选定一档定为个位,一般情况下我们把右起第三档确定为个位档,它的左边依次是哪几个数位?(十位、百位和千位)你们的

4、算盘都定好位了吗?在算盘上拨珠前,我们先要把它的上珠和下珠都靠框,这也叫做“清盘”,这样我们拨出来的数才能更清楚更准确。在我们小朋友的算盘框上有一个按钮,这是清盘的按钮,可以帮助我们小朋友更快地进行清盘。要让你的上珠和下珠很快地靠框,可以按一下这个按钮。2.认识上、下珠表示的数值。(1)(出示计数器)谈话:在计数器的个位上拨一个珠子(师在计数器上拨)表示多少?那在算盘上怎么拨珠表示1呢?(师演示)在个位上拨一个下珠。请学生在算盘上拨1。(指导:拨珠的时候用大拇指轻轻地向上拨,让珠靠梁,就表示一个数了)老师给出提

5、醒:要拨珠靠梁,一个下珠表示1。在个位上再拨一个下珠,是几?在个位上拨三个下珠是几?再添1个下珠是几?5怎么拨?下珠够吗?怎么办?拨一个上珠。(说明:要把4个下珠拨去可以用食指拨)[来源:学_科_网](现在拨上珠用大拇指拨不方便了,可以用中指或食指拨。把下珠拨去可以用食指)说明:一个上珠表示5.(2)听口令拨数:指名板演。在拨珠之前先要清盘。清盘,拨1;清盘,拨2;清盘,拨4;清盘;拨6,你用了几颗珠?老师在计数器上也来拨一个6,老师用了6颗,为什么算盘上只要两颗?拨6的时候老师想到了一个加法算式,你知道是什么

6、吗?(5+1);清盘;拨7,8,你想到了哪个加法算式?不清盘,在此基础上拨9。你想到了哪个加法算式?清盘;拨10,你用了几颗珠?怎么只用一颗珠子就表示10了?和计数器上一样的,在十位上拨一个下珠就表示十。(3)现在跟老师一起,从1拨到9,能行吗?我们一起来!(师生边数边一起拨珠)拨到4提问接下5来怎样拨,再拨珠表示5,然后依次拨到9,追问:再数一个是几?算盘上怎样拨?(教师演示个位上去9向十位进1,表示10)(4)拨珠的小窍门:拨珠要靠梁——拇指哥哥是老大,拨个下珠就用它;食指弟弟也不差,拨个上珠它帮忙。拨去珠

7、离梁——只有下珠或上珠,食指拨去本领大;上珠下珠在一起,拇指食指同拨去。(5)自己在算盘上从1~9边拨边数数。(6)师在计数器上拨322,指名说说它的组成。你能在算盘上拨出这个数吗?指名板演。(7)它是几位数?最高位是什么位?(8)想一想,百位上的一个下珠表示多少?千位上的一个下珠表示多少?四、认数、读数、写数1.会拨珠了吗?现在我来拨,你来写好吗?4(你怎么知道是4的)37(个位上只有三个珠,为什么表示7个一)60(个位上一个珠也没有表示什么?十位上只有两颗珠怎么就表示6个十了)师:在计数器上拨60,十位上要

8、拨几颗珠子?在算盘上要拨几颗?你会写吗?指名写数。(163)你会写吗?中间一位上没有珠靠梁,我们就用0表示。(806)[来源:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com]怎么写?后面的0可以不写吗?它是一个几位数?(900,后面的0不可以不写,它是一个三位数)2.我来写,你来拨(指名板演)。清盘:57,405,300,0,1000。3.我来说,你来拨。(1)7个百、2个十、5个一组

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