【精品】六年级上册科学教案:3.8 能量与太阳|教科版.doc

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1、能量与太阳一、教学内容分析本课是科学(教科版)教材六上年级《能量》单元的第八课,是本单元的最后一课。前面七课书主要内容是介绍了能量的概念、能量的形式、能量的转化等,本课是在此基础上学习日常生活中常见能源煤、石油和天然气的形成,以及其能量与太阳能的关系。认识太阳能,了解我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的转化与存储。二、教学对象分析1.知识水平发展情况分析。本课中提到的煤、石油和天然气是能源(能源就是向自然界提供能量转化的物质),能源前面没有提过,所以学生并不清晰什么是能源,能量和能源的关系?而且关于这些能源的形成的原因对学生来说也是比较难理解,因为他们这方面的基础比较薄弱,如果有看科普书

2、籍可能会了解一些,但并不能理解。这些能量与太阳能的关系,也需要学生有关于植物光合作用制造有机等的知识作为铺垫。本课学生要掌握的这些知识点难度较大。2.心理及能力发展情况分析。六年级学生正处于抽象思维发展阶段,但这种抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑,在经过4年的科学学习,观察能力、抽象思维能力等已经有了长足的发展,分析、推理能力有了明显的提高。但他们的分析、推理是不完善、不严谨的,需要有感性的材料去支持他们的推理。三、教学思路煤、石油、天然气的形成经过漫长年代复杂的变化,这个过程是无法直接观察,也无法用实验重现的。利用煤的实物和信息,开展探究其成因的活动。让学生经历一个利用证据逻辑推理及想象

3、作出合理解释的过程。通过信息资料的呈现,学生互相交流讨论总结,培养学生的合作意识和探究精神。四、教学目标【过程与方法】1.能阐明煤、石油和天然气的形成的原因。2.能说出煤、石油和天然气存储了亿万年的太阳能。3.知道那些能源是不可再生的,了解人类一些新能源的知识。【过程与方法】1.对煤的科学信息进行研究,有根据地进行推测,形成结论解释煤的形成,将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。2.推测、分析煤、石油和天然气的能量与太阳能的关系。 【情感、态度、价值观】 1.体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。2.认同珍惜能源、节约能源的观点。五、教学重难点【教学重点】对煤的科学信息进行研究,有根

4、据地进行推测,作出假设性解释煤的形成。【教学难点】推测、分析煤、石油和天然气的能量与太阳能的关系。六、教学准备:教师准备:煤的信息资料,煤矿石、教学课件。学生分组准备:煤矿石、放大镜、煤的信息资料、探究记录表七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入:复习知识、激趣引入。1.我们的生活需要能量,能量从哪里来?(出示板书:能量)2.出示煤,认识煤。介绍其使用和作用。了解煤是生活中重要的能源。(出示板书:煤)3.观察煤。4.交流发现。1.对煤的认识。2.分组观察煤。3.汇报观察发现。复习知识、通过实物观察,为下面的学习做好铺垫。二、探究活动推测煤的形成原因1.提出问题:煤从那里来?怎样形

5、成的?引导探究推测。2.展示材料:煤的信息卡。3.明确要求:借助实物和信息资料,推测煤的形成原因。4.完成记录:完成实验记录。5.教师巡视:6.活动汇报:交流各小组的探究推测,总结探究结论。7.小结:播放相关科学录像。与科学家的推测结论相对比,肯定同学们的探究成果。煤的成因:古代植物。1.大胆推测。2.了解探究活动要求。3.探究活动,借助实物和资料进行探究。4、把自己的观察、推测、总结记录下来。5、进行汇报,互相交流,得出结论。培养学生的实证意识,用证据支撑自己的观点。体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。三、讨论、分析煤、石油和天然气的能量来自于哪里?1.认识石油和天然气。2.简单介

6、绍石油、天然气的形成过程。成因:古代生物(出示板书:古代生物)3.提出问题:煤、石油和天然气的能量来自于哪里?4.引导:根据煤、石油和天然气的成因,它们的能量是由古代生物转化而来。5.分小组讨论:古代生物的能量从哪里来?6.交流、分析得出结论:煤、石油、天然气具有的能量与太阳有关,也是太阳能的转化,所以我们现在使用的是万亿年前存储下来的太阳能。(出示板书:太阳、太阳能)1.阅读认知。2.分组讨论。3.汇报交流。4.得出结论。通过信息资料的呈现,学生互相交流讨论总结,培养学生的合作意识和探究精神。四、节约能源,寻找新能源1.提出问题:煤、石油和天然气是用之不尽的吗?可以再生吗?出示目前人类探明的

7、煤、石油和天然气的储量情况资料。(出示板书:不可再生能源)2.提出问题:我们应该怎样做?你们有什么好的方法?3.小组讨论,有哪些新能源的应用,替代煤、石油和天然气的使用。(出示板书:寻找新能源——风能、水能、地热能、太阳能、核能等)1.回答问题。2.小组讨论。3.小组汇报。1.引导学生了解节约能源的重要性。2.思考节约能源的方法。3.了解一些新能源的知识。五、拓展、总结1.提出问题:这些新能源与太

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