【精品】六年级下册英语教案：Unit1 Sports Lesson 3 Let's play （教案2） 冀教版（三起）.doc

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1、Lesson3Let’splay!教学目标：　　1.知识目标：能四会单词light,heavy,throw,catch,hit；能灵活使用句子Thebasketballisheavy.Theping-pongballislight.I’mthrowing/catchingthebasketball.I’mhittingtheping-pongball.2．能力目标：能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。3.情感目标：培养学生对两种球类运动的喜爱之情。教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。

2、教具、学具准备：1.单词卡片,石头,羽毛等轻重对比的物体,篮球,篮筐,乒乓球,乒乓球拍,球网，有条件可带学生去操场上这节课，课后习题卡（每人一张）。2.录音机或课件。教学过程：ClassOpeningandReview1.T:Hello,class!What’syourfavouritesports?S:Myfavouritesportis______.2.T:Iwanttolearnbasketball/ping-pongball.Canyouteachme?S:Yes。(设计意图：开头直接提出老师想学打篮球和乒乓球，让

3、学生做小老师教，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。)　　NewConcepts　　1.教师右手拿篮球并说Thebasketballisheavy.左手拿乒乓球并说Theping-pongballislight.让学生模仿练习。　　2.利用准备的实物练习heavy和light.　　3.教师告诉学生篮筐是net,拿着篮球投篮，边投边说I’mthrowingthebasketball.Say“throw,throwing”,please.学生模仿练习。4.教师没投中就说Thisistoohard.Thebasketbal

4、listooheavy.学生模仿练习。　5.教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说Thisistooeasy.Theping-pongballislight.学生模仿练习。　　6.然后把篮球传给别的学生并说I’mthrowingthebasketball.He’scatchingthebasketball.Say“catch,catching”,please.学生模仿练习。　　7.教师又拿起乒乓球拍并告诉学生Thisisapaddle.I’mhittingtheping-pongball.Say“paddle,hit,hit

5、ting”,please.学生模仿练习。　　8.听录音两至三遍，完成课后习题。　　9.学生分组编对话。　　10.汇报演出。　（设计意图：这节课的教学可在教室布置环境也可到操场上去，让学生真正体会篮球和乒乓球运动，激发学习兴趣。在句子中学习单词，做到句不离句，最后过度到对话练习，形成篇章，对学生的综合语言运用能力有了很大提升。）　ClassClosing　　Activitybook　Homework　　课下打篮球和乒乓球并把所学语言运用进去。　　板书设计：　　Lesson3Let’splay!Thebasketballish

6、eavy.　　Theping-pongballislight.I’mthrowing/catchingthebasketball.I’mhittingtheping-pongball.课后习题：　　一.根据要求写单词：　　写出现在分词形式写出反义词　　hit---heavy---　　throw---hard---　　catch---this---　　learn---these---　　teach---　　二．填空：　　1．Iwantto____basketball.Canyou____me?　　2.Thebasketbal

7、lis____.Theping-pongballis____.　　3.I’m____ingthebasketball.He’s____ingthebasketball.　　4.I’m____tingtheping-pongball.