【精品】三年级下册科学教案：16.测量气温 苏教版.doc

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1、16．测量气温【教学目标】科学知识：1．知道气温是重要的气象要素之一。2．气温计是测量气温的专用工具.3．知道准确的气温对生活的作用。4．知道同一天不同的地点的气温也是有差别的。科学探究：1．定时观察、测量并记录校园不同地点一天的气温变化。2．团结合作地开展气温的观测活动。科学态度：1．能在好奇心的驱使下，探究不同地方的气温。2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论百叶箱为什么会有这些要求。科学、技术、社会与环境：认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。【教学重点】正确读写温度。【教学难点】正确运用气温计测量气温。【教学准备】教师材料：课件，视频。学生材料：气温计，气温记录表

2、、百叶箱。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，激发兴趣图片出示：人在冬天和夏天两张不同的图片。1、师：看到这些图片，有什么不同？师：今天来学校的时候同学们感觉天气情况怎么样？生？冷2．师：在生活中，气温对天气的影响很大，气温是天气现象的一个很重要的特征，是天气日历中重要的记录数据，今天我们一起来学习“测量气温”。（板书：测量气温）3．师：测量气温用什么工具呢，如何来测量呢？生：气温计。师：今天我们首先来学习使用气温计测量气温［设计意图：谈话导入，通过不同的景观对比，让学生感受大自然的冷和热，引发学生测量气温的兴趣，让学生在生活中将冷热与气温高低融合在一起，培养学生分

3、析问题，解决问题的能力。］二、探究新知1．认识气温计师：气温计是由哪些部分组成的呢，在接下来的小视频中寻找答案吧。生：面板、液泡、液柱、单位符号等。2．利用气温计模型练习读数1）出示气温计的模型，首先引导学生对气温计的刻度做进一步的观察，使学生认识到气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分别有十个小格。2）学习读数和记录，以0刻度为标准点，红色液柱向上多了几格就是几摄氏度，7摄氏度写作7℃，向下少了几格就是零下几摄氏度，零下5摄氏度写作-5℃。3．总结并提问：现在都明白测量气温的办法了吗？那我们就到教室外面测量气温，课件出示外出注意事项：（1）在老师指定的地点测量气温；

4、（2）尽量轻声，不打扰其他班级上课；（3）小组合作，人人参与测量、读数；（4）按照测量方法规范测量，及时记录；（5）完成后快速回到教室。4．测量气温（山西秦丹丹）回到教室，请同学们汇报各组的数据及发现。5．总结：在同一时去室外测量气温，各组的测量数据有差别。在同一时间，在不同的地方，气温还是各有不同，向阳温度高一些，背阴处温度低一些。［设计意图：气温计读数是难点，以认识刻度----学习读数和记录方法—练习读数---纠错强化的步骤，是学生掌握正确的读数的方法。去室外测量不同地方同一时间的气温，分析数据找出规律。］三、交流1．师：气温的变化不仅对我们的学习和心理造成不同的影响，他还

5、对人们的生产生活产生巨大的影响力。准确的气温对生活和学习有很大的作用，以下几种情况你有什么好的建议？情境一：应学校安排语文老师明天要去广州学习，本地气温-9°--3°，广州气温14°--28°，语文老师出门应该做哪些准备？（出发前穿暖和些，带夏装，备防晒服，遮阳伞。）情景二：小明很想吃雪糕，天气预报说今天气温0°--零下15°，你有什么想对小明说？（天太冷，吃凉的东西容易引起胃肠道疾病，还是不吃的好）情景三：国庆节假期7天，天气预报说最近七天温度都很高，准备放假之前我们教室窗台花盆里的花放假前我们怎么做可以更好的保护它们？（把花盆搬到教师里面没有阳光的地方，给它们浇足够的水）2

6、．师：你还能举出哪些气温对生活影响的例子？［设计意图：通过交流，让学生说一说气温对生活有哪些影响，知道准确的气温和不知道准确气温，有什么不同。］四、认识百叶箱1．师：气温是天气现象的一个重要的特征，大家知道我们气象站的气温测量是在哪里完成的吗？生：百叶箱2．师：百叶箱是用来放置气温计的仪器的木箱，它的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门，限定和箱底用高低不同的几块木板制成，箱内外涂白漆，一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米。下面我们一起来看看有关百叶箱的视频，你能在视频中找到以下几个问题的答案吗？（1）为什么采用百叶窗造型？（百叶窗的设计使雨水不容易进入，因其间隙的设计

7、，起到很好的通风作用，还能避免阳光的直接照射）（2）外壁为什么选用白色，不用其他颜色？（白色在阳光的照射下比其他颜色吸收更少的热量其他颜色通常会吸收吸收更多的光线，从而更容易转化为热量，从而使物体变热，另一方面，白色能都反射所有的短波，因此，光不会变成热量，白色的箱体将阳光反射掉，箱体避免被烤的过热）（3）为什么要建在草坪上？（草坪的光和热的反射影响最小）（4）箱门朝北是出于什么考虑？（为了避免阳光直接照射到箱内）（5）距离地面多高合适？为什么？（距离地面1.5米处，这个高度不容易受地表温度