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时间:2020-08-23
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1、2、《塑料》教学设计 教学目标: 1、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。 2、能够运用语言、文字、符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。 3、能概括塑料的优点,了解塑料的缺点。 4、知道什么是白色污染,愿意用实际行动减少污染,知道科学家在研制易分解塑料。 教学重点与难点: 重点:认识塑料的优点和缺点。 难点:通过与其它材料的对比,了解塑料的特点。 教学时间::一课时 活动准备:各种常见塑料制品,相关视频资料 教学过程:[来源:学科网] 一、激趣导入 1、同学们,假如有一天你的小表妹到你家来做客,她只有3岁,你给她倒饮料喝
2、,现在有三个杯子:玻璃杯子、塑料杯子、金属杯子。请你选择,并说说为什么?(生答) 2、看来塑料这种材料有它独特的地方,今天我们就来了解一下塑料。(出示课题) 二、探究塑料优点 1、同学们,你们带来了什么什么东西也是塑料做的? 2、学生展示介绍:塑料袋、塑料尺、头箍、发卡、垫板、玩具、自动铅、桶…… 3、师:是啊,看来塑料制品在我们生活中随处可见,塑料被人们大量普遍的使用,那它到底有什么优点呢? 4、出示对比观察实物,各组选择一类进行观察、比较、讨论: 塑料尺——木尺[来源:学科网ZXXK] 塑料口袋——纸口袋 塑料凳——木凳 塑料盆——陶
3、瓷盆 5、全班交流 6、再说说你身边带来的塑料制品有什么优点。(小组内相互介绍) 7、你能归纳一下塑料有哪些优点吗?小组讨论汇总后推选一人上台填写。 8、教师与学生一起批阅黑板上答案。小结:塑料物品大多轻便、鲜艳、耐用、不易碎、有弹性、防水、噪音小、便宜等优点。 三、认识塑料的缺点 1、由于塑料所具有多种优点,使它在人们的日常生活中具有非常广泛的应用。塑料制品种类繁多,形态各异、五花八门。但是它有没有缺点呢? 2、读书上的文字,了解塑料最大的缺点:它们不易分解(腐烂),埋在土里几百年也不会发生变化…… 3、讨论:不易腐烂的塑料,对环境有什么不
4、好的影响呢?[来源:学科网ZXXK] 4、利用多媒体展示白色污染的严重危害: 占用土地;威胁海洋生物;影响生活环境…… 5、提问:如果不妥善处理这些丢弃的塑料垃圾,你能想象一下我们这个地球将来的模样吗?[来源:Z。xx。k.Com] 四、讨论如何减少白色污染 1、如何减少白色污染呢?我们可以做哪些事情。 少用或不用一次性塑料物品。 回收利用废旧塑料。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 研制可以分解的塑料。 …… 2、知识补充:可降解塑料
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