【精品】四年级下册科学教案：4.1各种各样的岩石_教科版.doc

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1、1.各种各样的岩石教学内容：观察描述岩石，给岩石分类教学目标1.建立岩石的初步概念，岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2.岩石可以按照不同的特点分成不同的类别；不同的分类标准其分类的结果也可能不同。3.培养收集、研究岩石的兴趣，感受岩石的多样与美丽。教学重点：观察、描述岩石的特点教学难点：用一些标准给岩石分类；通过观察岩石，能想出不同的分类方法教学方法综合运用各种感官对岩石进行观察；用恰当的词语描述岩石的特点；以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。教学准备教师为学生准备：常见的一些岩石、放大镜、小盆子、标签贴等。教师演示器材：岩石标本、相关

2、课件和图片。课时安排：1课时教学过程：一、主题的导入猜谜语小小红坛子，装满红果子，吃掉红果子，吐出白珠子。（打一水果）（谜底：石榴）为什么我们能这么容易猜出这是石榴呢？（预设回答：因为在谜面上描述了它的详细特征，所以我们能猜到。）二、观察描述岩石师：今天老师也带来了一种物质，想请同学帮忙找出它的特征。我们先来认识一下（播放各种各样的岩石图片）师：刚刚我发现同学们看得都很认真，知道我们今天要研究的是什么了吗？（学生回答预设：石头，根据学生回答教师可适时补充：地质学中我们称它们为“岩石”。）今天我们就一起来探究各种各样的岩石，板书：“各种各样的岩石”师：岩石是地球的重要组成部分，你平时在哪

3、些地方看到过岩石？（海边、山上、采石场……）这些石头都是什么样的？老师这里还有好几种（出示岩石、砖瓦、瓷砖、水泥块等图片），请同学们判断下这些都是岩石吗？说说你的理由。（根据学生回答教师提示：岩石是天然形成的；瓦片、砖头、水泥块、瓷砖等是人工制造，不属于岩石。）师：我们可以从哪些方面观察岩石的特点呢？根据回答板书，回答预设：我们可以用眼睛看“形状、颜色、花纹、大小、斑点等”；用手感受“光滑、粗糙、轻重等”；用指甲划，看划痕怎样，轻敲打看软硬度等；用鼻子闻气味（扇闻）；味觉除外（有些岩石有化学成分，不能用舌头尝）……在我们具体动手观察之前，老师这里有一个温馨提示：1．温馨提示：（1）每人

4、选择一块岩石用放大镜进行观察。（2）一边观察一边记录。（3）活动时间为5分钟。（4）听到音乐提示，整理观察工具和岩石标本，并坐好。2．岩石的观察与描述（1）学生观察岩石，做好记录。岩石观察记录表观察方法岩石的特点（2）教师巡视指导。（3）各小组汇报交流师：谁先来说说自己的观察发现！（PPT提示回答要求：我是用什么方法对岩石进行观察的？我知道了岩石的哪些特征？）师：你们知道他观察的是哪块岩石吗？（看来同学们刚刚观察的都特别仔细）三、给岩石分类（1）指导分类方法。师：我们刚刚观察的这些岩石上都已经贴有各自的号码，请选择一定的标准给它们分类。（按有没有花纹、按形状、按光滑不光滑……）（2）给

5、岩石分类师：请大家在分类时思考以下三个问题：①我们按什么标准分的？将岩石分成了哪几类？②我们想到了多少种不同的分类方法？③不同的分类方法结果一样吗？小组岩石分类记录表分类标准岩石编号（3）汇报交流岩石分类结果。“我们按（）来分，将岩石分成了（）类，我们组想到了（）种不同的分类方法，不同的分类方法结果（）。”师：在地质学上，岩石是按成因分类的。根据岩石的形成原因，科学家们将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。四、小结拓展师：同学们想知道为什么这些岩石是各种各样的吗？让我们来看下面一段视频，了解不同岩石在地球运动中的形成。（岩石的形成与地球的运动有关，与地质环境和物理化学条件的变化有关。

6、）师：这节课我们研究了怎样观察与描述岩石以及给岩石分类，那么科学家们对岩石的观察记录又是怎样的呢，下节课我们将继续……板书设计：1.各种各样的岩石观察、描述岩石岩石的分类眼睛形状、颜色、花纹、大小、条纹、斑点等手摸（光滑、粗糙）掂（轻、重）用指甲划（软、硬）鼻子闻气味