【人教新课标】二年级下册数学教学设计-3.2《图形的运动—对称》.doc

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1、学校习谦中心学校立果完小课名图形的运动（一）——旋转教师李文杰学科（版本）义务教育阶段人教课标版二年级下册章节第三单元学时1课时年级二年级教学目标1、使学生结合实例初步感知生活中的旋转现象。2、使学生结合实例初步感知旋转的两种方向。3、初步向学生渗透变换的数学思想方法。教学重点难点以及措施1、让学生感知生活中的旋转现象。2、让学生感知生活中的旋转的两种方向。3、列举一些生活中的实例和使用多媒体教具来引导学生。学习者分析低年级学生方向感较差，但对于生活中存在的一些教学事例，较为敏感。容易使他们过分激动，造成课堂混乱，教学时，要注意把握控制好课堂。教学准备自制风车，课件教学环节教学内容活动

2、设计活动目标媒体使用及分析一、创设情境，激发兴趣观察主题图找找图中的平移现象复习平移出示幻灯片1二、揭示课题观察一些运动判断是属于什么运动揭示课题：旋转出示幻灯片2，3三、探究新知（一）说说游乐场里的旋转现象，在观察这些图，看看它们有什么共同点吗？学生观察图，思考问题教授“旋转”的意义。出示幻灯片4四、探究新知（二）说说生活中的旋转现象学生讨论，并回答进一步巩旋转的意义。出示幻灯片5五、探究新知（三）体验旋转伸出双手模仿旋转现象进一步巩旋转的意义。出示幻灯片6六、知识应用生活中的旋转现象。我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。学生举例说明进一步巩旋转的意义。出示

3、幻灯片7、8七、知识应用下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？学生观察图片判断它们的运动进一步巩平移、旋转的意义。出示幻灯片9八、巩固练习课堂作业作业巩固旋转出示幻灯片10九、动动手你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花进一步巩旋转的意义。出示幻灯片11七、动动手用教材第121页中的学具照样子做陀螺。和你想的一样吗？自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。进一步巩旋转的意义。出示幻灯片12十一、课堂小结老师学生共同小结谈学习的感受初步向学生渗透变换的数学思想方法出示幻灯片13