【人教版】2020届八年级物理上册教案4.2光的反射.doc

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1、二次备课内容第二节光的反射（教案）1课时【教学目标】1、了解光的反射现象，知道人能看见不发光物体的原因。2、通过实验探究认识光的反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3、通过实验了解反射现象中光路的可逆性。4、通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。【教学重点】用探究法研究光的反射定律.【教学难点】用光的反射解释一些简单现象.【教学方法】探究法、实验法、讲练法、归纳法.【教学用具】演示用：氦氖激光器（或激光手电）、刻度尺、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、多媒体课件.学生用：光的反射演示器【教学过程】

2、一、引入新课在生活中，能够看到太阳、烛焰是因为它们发出的光进入了我们的眼中；但是我们也能看到课本、桌凳这些本身不会发光的物体，是因为它们反射的光进入了我们的眼睛；那么光是怎样反射的呢？本节课我们就学习光的反射，板书课题：4.2光的反射二、新课教学（一）实验与观察［演示实验1］利用平面镜把太阳光反射到教室墙壁上实验现象：看到墙壁上有明亮的光斑，稍稍转动镜面，会看到光斑随着移动。二次备课内容反射光线形成的光斑随镜面的转动发生着变化，那么光在反射时遵循什么规律呢？［演示实验2］利用光的反射演示器将一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三

3、线.并在黑板上画出反射图引导学生认识一点、两角、三线。（二）合作探究：光反射时的规律1、自学课本第73页实验：探究光反射时的规律；思考并完成课堂导学（一）2、分组实验，完成学案（二），教师巡回指导3、分析和论证，完成学案（三）师生共同分析总结出光的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面内.②反射光线和入射光线分居法线的两侧.③反射角等于入射角.说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字：三线共面，两线分居，两角相等.（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反

4、射是果.（3）在反射现象中，光路是可逆的.二次备课内容上述过程中，学生动眼观察、动手实验、动脑分析，有利于引发学习兴趣，加强对知识的理解.（三）自学展示：镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射.不同的表面对光的反射情况相同吗？自学课本75页，完成导学案（四）并展示说明：(1)物体表面平滑时，发生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射.(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律.学习完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，可以提出以下问题，引导学生讨论：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提

5、出改变这种状况的建议.解答：（1）这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射.黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这两部分反射光同时射入眼睛时，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光强，对眼睛的刺激强烈，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清楚.（2）为了保护同学的眼睛，改变这种现状的建议是：改变同学的座位位置，或改变黑板的角度.用不反光材料.（四）知识小结通过本节课的学习我们了解了光反射时遵循的规律及反射的类型，在表述反射定律时应该注意入射和反射的因果关系，还应该注意正是因为大多数物体发生的是漫反射，所以我们才能从各

6、个方向看到本身不会发光的物体。三、布置作业二次备课内容课本76页1、2、3、4、5【板书设计】一、光的反射二、光的反射定律1.反射光线与入射光线、法线在同一平面内.2.反射光线和入射光线分居法线的两侧.3.反射角等于入射角.（三）在反射时光路是可逆的.四、镜面反射和漫反射1.镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律.2.解释现象:“黑板反光”【课后反思】