【苏教版】三年级上册科学第二单元形成性测试卷_含答案.doc

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1、○○○○○○线订装上线订装下学校班级姓名考号横线以内不准答题小学三年级科学学科（上）第二单元形成性测试卷（4）考试时间：40分钟评价等级优良达标待达标在相应等级“√”亲爱的同学们，智慧之旅就要开始了！只要你一路仔细、认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆。准备好了吗？我们出发喽！一、精彩补白【基础知识大本营】1、自然界中的物体可分为（）和（）两大类。（）叫做生物，（）叫做非生物。生物一般可分为（）和（）。2、有生命的物体的共同特征有：（）、（）、（）（）、（）、都对刺激有反应等。3、寻找有生命的物体注意

2、：随时记录、（）、（）、校外寻找要和大人打招呼。4、植物的共同特征是依靠阳光独立生活，位置（）。植物在（）、（）、（）等方面有许多共同特征。5、观察一种植物，我们可以用语言、（）和（）来描述。不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（）。6、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（）。树叶的生长形式有（）、（）、（）。7、蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头上有（），胸部有（）。8、金鱼的身体分为（）、（）和（）三部分，生活在（），靠（）呼吸，靠（）运动。9、世界上最小的鸟是（）；陆地上最大的动物是（）；世界上最高

3、的动物是（）；海洋中最大的动物是（）。10、有一位研究黑猩猩的科学家，她的名字叫（）。二、明辨是非（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）【小小法官】1、树上生活着许多小动物。 蚂蚁是群体生活的小动物。（）2、有生命的物体一定是绿色的。（ ）3、不会运动的物体就是没有生命的物体。（ ）4、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）5、动物对刺激有反应，植物对刺激没有反应。（）6、蜗牛的长触角尖端有眼，而且蜗牛是吃菜叶的。 （  ）7、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（  ）8、蘑菇是没有生命的。 （ ）9、蝗虫是一种对

4、庄稼有害的动物。 （ ）10、人和猿的最根本区别是人会劳动。（ ）三、择优录取（选一个正确的答案字母填在题后的括号内）【火眼金睛】1、下面有生命的是（）。A、树木B、云彩C、瀑布D、机器人2、蜗牛和蚂蚁的不同点是()。A、能繁殖B、吃东西C、生活环境 D、会呼吸3、下列植物天冷时不落叶（）。A、梧桐B、桃树C、杨树D、冬青树4、观察小动物活动中（）行为是不正确的。A、注意安全B、直接触摸、抓举动物C、保持安静D、不惊吓小动物四、快乐连线。【手到擒拿】把小动物与它的生活习性连起来喜夜间活动蚂蚁喜群居喜在居住地下的巢穴

5、蜗牛喜潮湿的地方五、实验发现。【实践操作】横线以内不准答题1、我观察的小动物是2、通过观察我发现（1）外形（可以简单画出来）：（2）生活习性：六、科学实践。【实际运用】1、写出你所认识的动物、植物。（每种不少于4个）如动物：猫、植物：小麦、2、对下列植物进行分类荷花、草莓、苹果、牡丹、桃花、小麦、玉米、玫瑰、水稻、桃子、做完了吗？如果有时间就再检查一下，可不要给自己留下任何的遗憾呀小学三年级科学学科（上）第二单元形成性测试参赛试题答案及评分标准一、精彩补白【基础知识大本营】（共40分，每空1分）1、（有生命的）、（

6、没有生命的）、（有生命的物体）、（没有生命的物体）、（植物）、（动物）。2、（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）3、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）4、（一般不移动）、（结构）、（生长环境）、（生长条件）5、（文字）、（图画）、（画下来）。6、（有生命的）、（对生）、（互生）、（轮生）。7、（头）、（胸）、（腹）、（一对触角）、（三对足）。8、（头）、（躯干）、（尾）、（水中）、（鳃）、（鳍）9、（蜂鸟）、（非洲象）、（长颈鹿）、（鲸鱼）。10、（珍.古德）。二、明辨是非（正确的在括号里打

7、“√”，错误的打“×”）【小小法官】（共10分，每题1分）1、（√）2、（× ）3、（× ）4、（ √ ）5、（× ）6、（ √ ）7、（√ ）8、（ × ）9、（ √ ）10、（ √ ）三、择优录取（选一个正确的答案字母填在题后的括号内）【火眼金睛】（共12分，每题3分）1、（A）。2、(C)。3、（D）。4、（B）。四、快乐连线。【手到擒拿】（共8分，每题2分）把小动物与它的生活习性连起来喜夜间活动蚂蚁喜群居喜在居住地下的巢穴蜗牛喜潮湿的地方五、实验发现。【实践操作】（共计12分）1、2分2、4分3、6分（略）

8、六、科学实践。【实际运用】（共计18分）1、共8分，每写对1个得1分如动物：猫、植物：小麦、2、共10分，每对1个得1分荷花、草莓、苹果、牡丹、桃花、小麦、玉米、玫瑰、水稻、桃子、花草类：荷花、牡丹、桃花、玫瑰、水果类：草莓、苹果、桃子、农作物：小麦、玉米、水稻、