2019-2020学年高中语文2.5.2荆轲刺秦王作业与测评含解析新人教版必修.pdf

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1、荆轲刺秦王1．为下面的语段填入画横线处的句子排序。战国末年，秦国势力日渐强大。燕国太子丹广散家财，招募天下勇士，以图刺杀秦王。燕国名士田光向太子丹推荐了荆轲。为了激励荆轲的斗志，田光将事情的来龙去脉全都告诉荆轲后，便拔出宝剑自刎而死。①可惜的是，付出这么多残忍的代价，荆轲的谋杀却失败了。②为了能让荆轲接近秦王，起兵造反、兵败后奔逃到燕国的秦将樊於期，拔剑自刎，让荆轲带着自己的首级面呈秦王。③燕王喜为了平息秦怒，用计将太子丹灌醉后杀死，将其首级送与秦王，秦国才罢兵。④有一次，太子丹让自己宠爱的美人为荆轲献酒；荆轲称赞了一句“手真美”，太子丹就命令卫士把美人的双手砍下来，用玉盘装

2、上呈送给荆轲。⑤太子丹为荆轲修建了一座“荆馆”，让他居住。答案⑤④②①③2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。荆轲历来是一个毁誉参半的人物。贾岛说：“易水流得尽，荆卿名不消。”高度赞扬了荆轲面对强秦无所畏惧、赴汤蹈火、①，；王昌龄说：“诚知匹夫勇，何取万人杰。”认为荆轲刺秦王只是逞匹夫之勇，不足称道。笔者认为，在秦强燕弱、大兵压境、燕国君臣束手无策的情况下，荆轲能不忘太子丹的知遇之恩，挺身而出，明知赴死，②，。但荆轲是人，不是神，③，这也才是符合历史的真实。答案①在所不惜的英雄壮举为人传颂②义无反顾令人震撼③在他

3、的身上也有人性的弱点3．仿照下面画线的句子，再续写一个结构上相似、内容上相关联的句子。承诺是义士荆轲，辞别燕丹，亮剑秦廷；承诺是。答案(示例)相国孔明，忠心先主，呕心汉业1．[高考源点：归纳内容要点，分析作品结构]荆轲和太子丹为刺秦王做了几项准备工作？这几项准备工作中哪些是详写的？哪些是略写的？为什么这样安排？答：答案做了四项准备工作。其中，取樊於期的人头，是详写。因为太子丹不忍心杀死樊将军，这件“礼物”取之不易。而荆轲三言两语就说服了樊将军，使其自刎献头。作者详写这件事，是为了表现荆轲的能言善辩，也为后来荆轲能从容不迫地为秦武阳失态一事进行解释做了有力的铺垫。另外两件事，买

4、匕首和找副手，是略写。因为这两件事不能表现主要人物的什么品质，所以略写了。准备督亢的地图，因地图是现成的东西，所以未提。这样看来，记人的记叙文，记述详略的标准，是看它能否表现主要人物的精神品质，能表现的则详写，否则略写。2．[高考源点：鉴赏文学作品的表达技巧]“易水诀别”一段的描写烘托了怎样的气氛？其中的音乐描写有什么作用？答：答案气氛：这段描写烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。作用：音乐描写表现出荆轲的思想感情由悲凉到激愤的变化，也是为了渲染悲壮气氛。3．[高考源点：鉴赏

5、文学作品的形象和表达技巧]文章在描述“廷刺秦王”这一惊心动魄的场面时，运用了多种描写方法来刻画人物形象，试结合课文进行分析。答：答案(1)通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“取——奉——发——把——持——逐——提”，主动进攻未遂，仍进行最后的努力；秦王“惊——引——起——拔——走——击——断”，秦王由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明，人物形象跃然纸上。(2)通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象，荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其人，如闻其声。(3)运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年

6、十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托了荆轲的镇定自若、沉着机智以及超人的胆略和非凡的气质；写秦王“恐急”“群臣惊愕”“尽失其度”“不知所为”，衬托了荆轲的英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从侧面衬托了荆轲的威武壮烈。阅读下面的文言文，完成1～4题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之，谓其太．．傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何曲？”太傅曰：“请今图之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，

7、其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道①，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、．．．秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，戒曰：“丹所报先生，所言者