2019-2020学年高中语文2.5.1荆轲刺秦王作业与测评含解析新人教版必修.pdf

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1、荆轲刺秦王解释文中加点词语，翻译文中画波浪线的句子，并疏通文意，注意通假、古今异义、词类活用、文言句式等语言现象。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略①(掠夺，夺取)地，至燕南界。．太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮②(名词作状语，早晚，极言时间短暂)渡易水，则．．虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微③(如果没有)太子言，臣愿得谒④(拜会，前往)之。．．今行而无信⑤(信物，凭信)，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购⑥(重金征求)之金千斤，．．邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说⑦(通“

2、悦”，高兴)见臣，臣乃．得有以⑧(有用来……的)报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤．．长者之意⑨(樊将军因为走投无路、处境困窘而来归附我，我不忍心由于个人的私仇，而伤害长者的心意)，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇⑩(对待)将军，可谓深矣。父母宗族，．皆为⑪(被)戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕⑫(眼．．泪)曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前

3、⑬(方位名词作动词，走上前)曰：“为之奈何？”荆轲曰：．“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则⑭(这样，．．那么)将军之仇报，而燕国见⑮(被)陵之耻除矣。将军岂有意⑯(古义是有心意，此处引申为．．．同意、愿意)乎？”樊於期偏袒⑰(古义是袒露一只臂膀)扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心．．也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函⑱(名词．作状语，用匣子)封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药

4、淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视⑲(正眼看。忤，逆。意思是迎着目光．．看)。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远⑳(形容词作名词，远方)未来，而为留待。．顷之未发，太子迟之(太子嫌荆轲动身迟缓)，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以(通“已”，．已经)尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反(通“返”，．回来)者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事

5、者，皆白衣冠以送之(太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣、戴着白帽给他送行)。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前(名词作动词，上前)而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复．为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上(名词作动词，向上)指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。．既至秦，持千金之资币(古义是礼品)物，厚遗(赠送)秦王宠臣中庶子蒙嘉。．．嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振(通“震”，恐惧)怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举．国为内臣。比(并，列)诸侯之列，给(供

6、)贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，．．谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王(派使者来让大王知道)。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服(名词用作动词，穿朝服)，设九宾，见燕使者咸阳宫。．．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪(形．容词的意动用法，以……为怪)之，荆轲顾笑武阳，前为谢(谢罪)曰：“北蛮夷之鄙人(见识浅．．．陋的人)，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借(古义是宽容、原谅)之，使毕使于前。”秦王．．谓轲曰：“起，取武阳

7、所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因(趁机)左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。．未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑(省略主语“秦王”)，剑长，操其室(剑鞘)。时恐．急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒(通“猝”，突然)起不意，尽失其度(常态)。．．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提(音dǐ，掷击)轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。．左右乃

8、曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引(举起)其匕首提秦．王，不中，中柱。秦王复击轲，被(受)八创。．轲自知事不就，倚柱而笑，箕(名词作状语，像簸箕一样)踞以骂曰：“事所以不成者，乃．欲以生劫之，必得约契以报太子也(事情之所以没有成功，是想生擒、劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊)。”左右既(已经，表示一种动作已完成)前，斩荆轲。秦王目眩良久。．1．梳理文章结构脉络，完成填空。慷慨悲歌荆轲