《读书·求知·成长·成才》主题班会.pdf

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1、《读书·求知·成长·成才》主题班会《读书·求知·成长·成才》主题班会一、情景导入，班会开始。课件播放一段flash动画——《韦编三绝》。孔子是我国着名大教育家，少年的时候就勤奋好学，17岁就因为知识渊博而闻名鲁国。当时的书是用竹简做成，用牛皮绳串起来的。孔子晚年的时候喜欢读“周易”，因为每天翻阅，串竹简的牛皮绳被磨断了三次。孔子这样爱读书是他成为大教育家的重要原因。主持人甲：书香在校园里飘逸。南开小学同学们沉醉在无限“书趣”之中，享受着对书的喜悦。主持人乙：读书犹如一艘航船，承载着师生对书的钟爱与热情，扬起了求知的风帆，驶向那催人奋进的彼岸。主持人甲：书伴随我们成长，主持人乙：书指明了我

2、们成才的方向！：“读书·求知·成长·成才”主题班会现在开始！二、介绍关于读书的名言警句。主持人甲：名言警句开启着我们的智慧，主持人乙：名言警句指导着我们的行为。主持人甲：谁愿意把你收集到的关于读书的名言警句介绍给大家？学生1：英国伟大的剧作家莎士比亚说：书是全世界的营养品。学生2：着名的资产阶级革命领袖孙中山说：我一生的嗜好，除了革命之外只有读书，我一天不读书，便不能够生活。学生3：伟大的文学家高尔基说：书是知识的源泉。学生4：伟大的诗人歌德说过：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。……主持人乙：请班主任老师也说一说。班主任：读过一本好书，像交了一个益友。生活里没有书籍，就好像没有阳光；

3、智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。：爱书吧，同学们，让我们与书交朋友！，让我们从书中获得更多的知识，让我们因书结识更多的朋友。三、听名人读书的故事。主持人甲：咱们的同学都非常爱读书，主持人乙：是啊，从书中我们肯定看到过许多名人读书的故事。主持人甲：下面一起来听听同学带来的名人读书故事。同学A：《司马光与“警枕”》我国宋代史学家司马光时刻警惕自己不要贪睡，就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”……同学B：《鲁迅读书的三种方法》鲁迅短暂一生的伟大成就，与其博学苦读、勇于实践的精神分不开。其独特的读书方法更给人们以启迪……四、知识抢答赛。主持人甲：自古以来，书就是人类的好朋友。主持人乙：以书会友

4、更是中华民族的传统美德。主持人甲：那现在我们就来个知识抢答赛好不好？好啊！主持人甲：请班主任老师作为裁判，四个小组分别派一名同学来按钮抢答，其他同学回答。主持人乙：我们为获胜小组鼓掌祝贺。五、配乐诗歌朗诵。主持人甲：说起读书，我们有很多话要说。主持人乙：说起读书，我们有许多愿望要讲。主持人甲：说起读书的话题三天三夜也讲不完。主持人乙：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。主持人甲：下面请欣赏诗歌朗诵《和书交朋友》。．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物

5、态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时

6、淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和

7、__气__态。在个标准大气压下5℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、－－⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日