中防范新冠肺炎疫情测试题3.pdf

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1、xxx中学教师培训新型冠状病毒感染肺炎防治知识试题姓名成绩一、单选题（共15题，每题3分，共45分）题号12345678选项题号9101112131415选项1、新型冠状病毒感染有药物可以预防吗?()A.有特效药B.有疫苗C.暂时没有2、什么是密切接触者，下列描述错误说法的是()。A.与病例共同居住B.与病例共同学习C.与病例共同工作D.与病例共同居住一个区县3、以下哪一项不是正确佩戴口罩的方法。A、戴口罩之前要把双手洗干净B、口罩深色面有稀释功能，要紧贴于面部，浅色面朝外C、根据自己的脸型把折面充分展开，完全包裹于口鼻和下颌D、用手捏紧鼻夹，使口

2、罩与面部完全贴合。4、新冠病毒感染饮食营养专家建议：适量多饮水，每天不少于()ml。A.500B.1000C.1500D.20005、作为普通民众，心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎，下列描述错误说法的是()？A.保持良好的心理状态B.理性平和的去面对C.引发焦虑、无理谩骂D.安慰替代指责与埋怨6、如微信群内看到“未经证实”关于身边某某地又发现新的新型冠状病毒肺炎疫情情况的文字和图片信息，应该如何应对()。A.积极转发扩散B.不信谣，不传谣，等待官方消息C.不转发，但积极评论D.只转发给少部分好友7、测量体温如何判断自己发热，平静状态下超过()°C

3、A.36.8B.37C.37.3D.37.78、如何进行口罩气密性检查，下列描述正确说法的是()。1A.查看口罩产品包装袋生产日期B.查看口罩产品包装袋是否有破损C.打开口罩看大小尺寸，越宽松越好D.双手捂住口罩呼吸气，观察感觉口罩有略微鼓起或塌陷9、此次新型冠状病毒感染的肺炎约半数患者在()后会出现呼吸困难，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等严重症状。A.1天B.3天C.1周D.10天10、怎样正确戴口罩?（）A.深色面朝内，浅色面朝外B.为了节约使用，两面轮流戴C.将折面完全展开，完全包住

4、嘴、鼻、下颌，使口罩与面部完全贴合D.将有金属条的一端戴在下方11、餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后要洗手，洗手时要注意用流动的水和使用肥皂（皂液），揉搓的时间不少于15秒，揉搓步骤七字口诀是。A、内-外-夹-弓-大-弯-腕B、内-外-上-下-大-立-腕C、内-外-夹-弓-大-立-腕D、内-外-左-右-大-立-腕12、洗手注意些什么?（）A.用肥皂清洗B.用流动的水C.清洗30秒D.以上全选13、新冠病毒感染饮食营养专家建议：每天摄入高蛋白类食物，包括鱼、肉、蛋、奶、豆类和坚果，在平时的基础上加量,不吃野生动物。这种说法正确吗?()A.正确

5、B.错误14、关于废弃口罩处理方式，不正确的是()。A.随时用完随时丢B.有发热症状需要消毒后密封丢弃C.处理完口罩后要洗手15、关于路途中，下列做法不正确的是()。A.旅途中尽量不摘下口罩吃东西B.勤洗手C.摘口罩时不触碰外面D.口罩摘下来可直接放包里2二、多选题（共10题，每题4分，共40分）题号12345选项题号678910选项1、目前，新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为()、()、()，部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。(多选)A.发热B.乏力C.呼吸道症状以干

6、咳为主2、新型冠状病毒的传播途径有哪些?（多选）A.飞沫传播B.空气传播C.接触传播D.光线传播3、外出进门后需要（多选）。A.脱衣服B.摘口罩C.洗手D.洗澡4、正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染，我们该怎么做?(多选)A.要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手B.养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物C.在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触D.避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物5、个人患有呼吸道传染病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的是：(多选)A.外出公共场所时需佩戴口罩B.咳

7、嗽或打喷嚏时,用衣袖內侧、纸巾或毛巾等遮住口C.不要随地吐痰D.对被污染的物品及时进行消毒6、下列哪种动物是新冠状病毒的常见宿主(多选)A.蝙蝠B.獾C.果子狸D.蚊子7、预防病毒需要洗手的场景(多选)。A.护理患者后B.准备食物前后C.用餐前D.上厕所后8、根据冠状病毒的化学特性，以下可有效灭活病毒的包括?（多选）3A.56℃以上高温(30分钟)B.乙醚、75%乙醇C.含氯消毒剂D.过氧乙酸9、预防新型冠状病毒的手段有哪些?(多选)A.室内勤通风B.勤用肥皂或洗手液洗手C.避免前往人多密集的场所D.外出时佩戴口罩E.避免与任何有感冒或类似流感症状

8、的人密切接触F.避免在没有防护措施的情况下接触野生或养殖动物10、复学后，防范疫情需要做到以下哪几点？（多选）A.尽量不要