关于加强教学管理的若干规定.doc

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1、关于加强教学管理的若干规定育人是学校工作的中心。加强教学管理是提高教学质量、培养合格人才的关键。教学管理工作必须坚持四项基本原则，符合三个面向的要求。为此，特作出如下若干规定。一计划管理第一条根据社会和经济发展的需要设置新专业，进行专业调整。专业设置与调整要遵循需要与可能相结合的原则，在保证必要的学习条件、质量和效益的基础上稳步发展，形成合理的有特色的专业结构和布局。专业设置的申报程序和具体要求，按国家教育部和省教育厅有关规定办理。第二条根据国家和省专门人才培养规划以及社会对人才的实际需要，结合我院办学条件，制定年度招生计划

2、。报经有关部门审核批准后，以招生办为主，有关部门配合付诸实施。第三条教学计划是学校培养人才和组织教学的基本依据，教学计划一经确定，应严格认真地执行，不得随意改动。如因特殊情况需要调整教学计划，由系部主任提出书面申请，经教务处审核，报主管院长审批。我院的教学计划要突出体现培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才的要求，基础理论课以应用为目的，以必需、够用为度，专业课教学内容要加强针对性和应用性，突出职业能力培养，加强岗位能力训练，体现高职特色。各专业的实施性教学计划由系制定，经教务处审核，报主管院长批准。第四条学期（学年）

3、校历由院长办公室牵头，会同教务处制定，经院长批准后执行。教务处根据校历和各年级教学计划制定学期教学工作计划。各系部根据教务处下达的学期教学工作计划，配备任课教师，填报有关表格，经教务处审核，报主管院长批准后，由教务处在上学期结束前向任课老师下达任课通知。任课教师一经确定，不得任意变动，如有特殊情况，按本规定第三条执行。第五条任课教师应根据教学大纲和学期教学工作计划制定课程总体方案和教案。系主任和教研室主任应经常检查教学计划执行情况，督促教师按教学计划完成教学任务。二过程管理第六条我院所设各门课程均应有教学大纲，教师要按教学大

4、纲的要求组织教学。没有教学大纲的课程，由教研室主任组织编写教学大纲，报系主任批准。教学大纲应明确规定本课程的教学目的和要求，教学内容的范围、广度和深度、学时分配、教学形式、主要参考书目和讨论题目等。第七条各门课程都应有教材，并在上课前发给学生。要尽量选用高职高专全国统编教材；没有教材的课程可由任课教师编写讲义，经院学术委员会审核批准后印发给学生，并向学生推荐主要教学参考书。第八条课堂教学是教学的基本形式。教师上课必须有教案，按学院对教学书写基本要求，要保证教学内容的思想性、科学性和实用性，切实做到教书育人；要加强基础理论、基

5、本知识和基本技能训练，要及时改进教学方法，运用现代化教学手段，提高教学艺术，着重培养学生分析能力、动手能力和解决问题的能力；要认真批改作业、辅导答疑、切实提高教学质量。第九条教学计划规定的各种实验、实习、实训、社会实践和毕业论文等实践环节，学生必须参加。各类实习和实践都要配备经验丰富的指导教师。毕业论文一般应由具有中级以上专业技术职务的人员担任指导。第十条学生应积极参加生产劳动，自觉接受军事训练。生产劳动主要包括工业劳动、农业劳动、公益劳动及各种服务性劳动等。军事训练主要是对学生进行人民战争思想、战备形势和军队条令、条例有关

6、内容的教育。同时，学习一般军事知识，进行队列训练。学院应指定班主任或辅导员带队，管理学生的劳动和军训工作。第十一条学生按教学计划所修的课程进行考核，考核的目的是检查学生学习质量和教师的教学效果；考核的标准是按教学大纲的要求着重考核实际职业应用能力，凡教学计划规定的必修课和选修课均按学期进行考核，考核范围是一个学期的教学内容。主干课程应先建试卷库，再逐步建立试题库。考查课应在停课复习前考核完毕。学院要有严格的考试制度，严肃考风考纪，认真安排考务工作，凡期末考试不及格者，于下学期开学两周内补考，对补考不及格学生按学籍管理规定处理

7、。第十二条学院要保证正常稳定的教学秩序，未经教务处或主管院长批准，任何单位不得占用教学活动时间安排其它活动。教师要遵守教学纪律，按规定时间进行教学活动。教师上课要检查学生的出勤情况，并记录在案。三质量管理第十三条要建立听课制度。校、系教学管理干部和教研室主任都应深入课堂听课，及时听取任课教师汇报和学生意见，全面了解教师教学和学生学习情况，注意抓两头，对教学成绩突出的可组织教师观摩其教学；针对教学存在的问题，及时改进教学工作。教师之间也要互相听课，取长补短。第十四条要建立教学检查制度。主要检查教书育人、教学内容、教学方法、教学

8、进度、教学效果、教学管理和学生学习情况。全校性的教学检查一般每学期期中前后进行一次，在主管院长领导下，由教务处、督导组和系、部组织进行。第十五条建立教学评估制度。开展教学评估是加强教学管理的重要手段，其最终目的是促进教学质量的提高。学院应有计划地开展教师教学水平评估和课堂教学质量评估，加强