优质文档 可下载可修改 统计调查导学案.docx

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1、优质文档可下载可修改统计调查导学案学习目标：1、了解全面调查的意义。2、初步学会简单的数据的收集、整理。3、会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。教学流程流程一：自学环节（课前完成）：自研教材P135—137页相关内容。要求：1、完成P135页问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？(1)设计调查问卷；(2)收集数据；(3)整理数据，制成统计表；5优质文档可下载可修改(1)制成条形统计图和扇形统计图。2、条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？3、全面调查的意义在上面的调查中，我们利

2、用调查问卷得到了全班同学喜爱的学科数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据。利用表和图分析到了喜爱学科的情况。在这个调查中，全班同学是要考查的对象。考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）。流程二：合作探究环节：(15分钟左右)对学（对子讨论）：自学环节中第1题的（1）、（2）、（3）小题。要求：1、明确统计调查的几个步骤；2、明确制定问卷调查首要确定调查的哪几个方面；3、记录调查结果，明确调查数据的收集、整理统计的方法；群学（小组讨论）：自学环节中第1题第（4）小题及第2、3题。5优质文档可下载可修改要求：1、用图形直

3、观描述数据信息的方法有哪几种；2、条形统计图的作图规范性和注意点；3、扇形统计图中圆心角的图示以及圆心角的求法4、了解条形统计图与扇形统计图的优缺点；5、了解全面调查的意义流程三：展示、点评(15分钟左右)展示点评一：过程：根据新知自学环节中调查问卷的统计数据，再现统计调查的全过程，重点交流统计调查的几个步骤，明确制定调查问卷的注意点，学会自制表格统计数据以及整理数据的方法，让同学们感受所有过程以及环节。5优质文档可下载可修改展示点评二：过程：1.结合单元一数据的整理，通过条形统计图、扇形统计图来描述数据；2.展示条形统计图的作图规范性

4、和注意点；3.展示扇形统计图中圆心角的图示以及圆心角的求法，注意作图要求及注意点；4.谈谈全面调查的概念以及它的使用范围；展示点评三：过程：1、目标聚焦主黑板，全班搜索问题，并争抢纠错；2、对子间相互纠错，补充完善。流程四：检测、小结(10分钟左右)1、小结：一表二图三注意四步骤5优质文档可下载可修改2、调查在“悦读渝水、书香校园”活动中七（2）同学最喜欢阅读的书籍:A漫画（动漫）、B历史文献、C网络小说（言情小说）、D童话故事、E其他。5