《阳光》教学设计 优质文档 参赛 新.doc

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1、下载看修改优质文档人教版义务教材课程标准试验教科书小学语文一年级上册8、阳光教学目标：1．认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。正确、流利地朗读课文。背诵课文。2．通过句式的指导和造句的练习巩固字词的教学。3．感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。教学准备：1．生字卡片、PPT课件。2．课前布置学生观察阳光、充分感受阳光。教学时数：两课时第一课时课时目标：1．认识12个生字，会写"山、出"2个字。认识1个

2、笔画（竖折）与一个偏旁（双耳朵）。2．正确、流利地朗读课文，体会阳光的美好。3．通过对第一自然段的学习，初步学会理解句子的方法。课时重点：认识12个生字，会写"山、出"2个字。正确、流利地朗读课文。课时难点：7下载看修改优质文档通过对第一自然段的学习，初步学会理解句子的方法。教学过程：一、激趣导入，感知阳光1．谜语导入，知太阳小朋友们，上课之前我们先来猜个谜语吧！（课件出示谜语）“一个球，热烘烘。落在西，出在东。”谁知道谜底是什么？（太阳）2．图片展示，悟太阳（课件展示）请看，这就是光芒四射的太阳。小朋友们，你喜欢太阳吗？你知道太阳有什么作用呢？（学生讲太阳的作

3、用）3．揭示课题，学太阳今天，我们就一起来感受阳光、拥抱阳光，好吗？（出示课题）一起来读课题：阳光（教师板书学生齐读）学习“阳”字：小朋友们看，这是“阳光”的“阳”字，它是由一个“左双耳”和一个“日”组成的。跟着我读“阳”。这是我们今天要认识的新偏旁“阝”双耳。（学生齐读）它有左双耳和右双耳两个兄弟，在左边的叫左双耳，在右边的叫右双耳，小朋友们千万不能弄错了。“阳”是左双耳。你还知道哪些字也是双耳做偏旁的？（学生交流说）二、初读课文，感受阳光1．听师范读，谈阳光小朋友们，请认真地听老师把课文念一遍，想一想，听完后你会有什么感受？（教师范读）谁来说一说你的感受和想

4、法？师生交流。（预设：我觉得阳光很美，我认为阳光像金子一样，我非常喜欢阳光......）2．自读体味，品阳光小朋友们都说得非常好！我想你一定能带着自己的感受来读课文了！7下载看修改优质文档请小朋友们打开书本，自由朗读课文。注意老师的小要求：读准字音，读通句子，你觉得很美的句子可以多读几遍。（学生读文）3．检查字词，入阳光（课件出示）老师现在来检查一下，看看这些生字宝宝你能读准确吗？咱们开火车来读一读，如果读对了，其他同学就跟着他读。大家读得很棒！这些字你是怎么认识的?哪些字容易读错或写错，谁当小老师提醒大家?（小老师讲解）你能带大家读吗？（小老师带读）（课件逐个

5、出示词语读）去掉拼音你能读吗？咱们再来试试！（开火车读）（重点指导：“金、晨、进”是前鼻音，“阳、更、长”是后鼻音，“长、晨、谁”是翘舌音。）三、再读课文，感悟阳光1．同桌互读，互查所学小朋友们学得真不错！老师要把这些生字宝宝藏到课文中去了，考考你们能不能在课文中把它们读正确了。现在就请你们同桌两个人一组，相互当小老师，互相读一读课文，看看他的读音有没有掌握，并标出这篇课文共有几个自然段。2．分段朗读，读中品悟谁来说一说课文一共有几个自然段？（五个自然段）老师分别请五位小朋友来读读课文，其他小朋友听一听，你觉得谁读得好。（指名读）读后交流：你觉得谁读得好，为什么

6、？（学生讲出理由）你能读得更好吗？（试读）3．选段品读，读悟结合（课件出示）小朋友们，我们先看第一自然段。引读第一自然段，问：你读懂了什么？（学生交流，再读）同学们，第一自然段告诉我们了阳光像金子。那么为什么这么说呢？阳光像金子的什么呢？（学生交流）（预设：阳光的颜色像金子，金灿灿的；阳光像金子，很亮；阳光像金子，很宝贵......）阳光像金子一样，多吗？（多）你从哪个词语看出来的？（洒遍）谁来说说“洒遍”是什么意思呢？这说明了到处都有阳光！请你读出这种感受。你能用这种理解的方式读其它句子吗？同桌之间试一试。7下载看修改优质文档四、指导写字，吸收阳光1．礼物奖赏

7、，出示生字小朋友们读得非常棒！作为奖赏，老师带来了两个生字礼物送给大家。（课件出示礼物：山、出）你认识它们吗？谁来读一读。（学生读）2．观察字形，发现规律请小朋友们先仔细观察一下它们的形状，你发现了什么？（预设：我发现它们很像；我发现了它们都有共同的笔画；我发现“出”是两个“山”叠在一起......）小朋友们有这么多的发现，真不错！我们就来看看怎么写好它们吧！3．教写“山”.，认识新笔画“竖折”小朋友们，在写“山”的时候有一个新的笔画是我们今天要认识的，叫“竖折”。（齐读）请小朋友们跟着老师把笔顺书空，特别注意不要弄错笔顺了。（教师教笔顺书空），先竖再竖折最后竖

8、。下面请小朋友们看老师把