幼儿园学前班教师工作计划3篇.pdf

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1、学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础，下面给大家分享幼儿园学前班教师的，一起来看看吧！幼儿园学前班教师工作计划1一、情况分析学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好

2、基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。本学期教学内容包括歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目标通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展1．使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2．发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。3．发展幼儿的感知觉。4．培养儿童注意力。5．音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。6．音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7．培养幼儿节奏感。四、教学重点1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。3、

3、在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。五、教学措施1．依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2．充分利用现代教学手段进行教学。3．积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！幼儿园学前班教师工作计划2一、指导思想·通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班

4、数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题

5、，为今后的学习打基础。四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学进度1、复习5以内加减法2、复习10以内加减法3、复习方位4、按群计数、序数的运用、比一比5、等量转换、10以内数的连加6、10以内数的连减、加减混合运算7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木8、认识100以内的数、100以内数的组成9

6、、20以内进位加法10、20以内进位加法11、20以内退位减法12、20以内退位减法13、练习与游戏、学习等分14、找规律15、我会认时钟16、我会看年历17、100以内整十数的加减18、人民币19、测量20、统计21、海底世界22、总复习23、六、综合实践安排自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼

7、儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿园学前班教师工作计划3今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划一、思想政治方面更新观念，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达