封建社会的官学制.ppt

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1、封建社会的官学制度总体线索(从原始社会到1862年学校教育发展的主要线索)1.以六艺教育为标志，形成有国学与乡学、大学与小学之分的西周官学制度；2.以私学发展为载体，形成儒、墨、道、法等各家教育思想争鸣的春秋战国教育；3.确立“独尊儒术”的文教政策，开始读书做官时代的汉代经学教育4.形成完备的教育管理体制并开始与科举制度现结合的隋唐教育制度；5.以书院为学术活动中心，推动教育理论取得进展的宋明理学教育；6.反对理学、批判科举、提倡实学的明清之际早期启蒙教育思潮封建社会的官学制度一、文教政策二、选士制度三、最高学府四、专科学校五、地方官学六、教育管理一、文教政策

2、汉：汉初“与民休息”；汉武帝：“独尊儒术”唐宋：“三教并用”宋：“重文轻武”元：推行汉法、重教兴学、勉励儒学、崇尚理学的政策。明：“治国以教化为先，教化以学校为本”清：“兴文教，崇经术，以开太平”二、选士制度汉代：察举制魏晋南北朝：九品中正制隋—清：科举制三、最高学府西周：大学春秋战国：稷下学宫汉：太学魏晋：西晋：国子学，规定官员五品以上的官员子弟方能入学。（学校的等级制）隋唐：国子学宋：国子监，国子学。元：蒙古国子学明清：国子监稷下学宫办学指导思想：兼容并包、学术自由；管理上门户开放；礼贤下士太学专经教学；经学教育重师法、家法；教学内容为今文经学垄断；注重自

3、学与考试。宋朝中央官学的特点在教育对象上、身份品级的限制明显放宽；创办了一些新类型的学校，如武学、小学等；宋代国子监具备教学与管理的双重职能；施行“三舍法”的考试制度；教育经费有一定的保障。四、专科学校汉：鸿都门学：一种专门研究文学和艺术的专门学校。（首创专科性质的学校）隋唐：唐朝的律学、书学、算学、医学宋：武学：宋朝最早设立的专科性质的学校。律学、算学、书学、画学、医学元：医学、阴阳学明：医学、阴阳学、武学清：算学馆、俄罗斯文馆。五、地方官学汉：郡国学校魏晋：地方学校不兴宋：地方官学制度建立完备元：社学。设在农村地区、利用农闲时间进行教学的一种蒙学性质的学校

4、。明：儒学和社学清：儒学（府学、州学、县学）、社学、卫学地方官学制度建立完备（1）设置提举学事史主管地方教育行政机构（2）实行三舍法（3）教育经费来源多途。六、教育管理汉：政教合一，由太常管理。隋唐：教育管理制度建立完备宋：中央和地方教育行政机构完备。中央：国子监，国子学。既是教学机构，又是管理学校的机构。地方，设置提举学事司，专门负责各州、县学的教育行政机构。元：设置集贤院明清：中央行政国子监，明设儒学提举司，后建立提督学校官，清朝地方行政设提督学政