认识周长说课及反思 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档《认识周长》参赛说课及教学反思【教材分析】“周长”是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第83、84页的内容。这一课是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知识领域的重要教学内容之一，在生活中的应用也十分广泛。是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，才能对周长的测量、计算及应用有更好的理解认识。教材通过呈现一些规则和不规则的实物和图形帮助直观理解周长的含义，紧接着呈现几位同学小组讨论的情景，有的用绳子围树叶，有的用尺子量数学书封面的边，在掌握方法的同时进一步感悟

2、周长的实际含义。这样安排，一方面使学生逐步感知了周长的含义，体会到周长的概念来自于生活实际，另一方面为探索后一节课长方形、正方形的周长计算方法作了准备。【学情分析】三年级的学生已经了解一些平面图形的基本特征，孩子通过前面的学习也明白了“边线”的含义，因此我让学生在“摸一摸”“指一指”“量一量”的基础上来理解周长的含义，更有利于学生对知识的掌握。三年级的学生已经认识了各种平面图形，知道这些图形的一些基本特征，而且学生乐于通过图形观察、动手操作、小组合作等有趣的活动来解决问题，敢于发表自己的见解，所以我只要为他们搭建平台，创设情境，给他们时间，给他们机会，给他们相应的点拨和指导，科学地对学生的

3、反馈信息加以调控，定会使学生在这个轻松、活泼、富有个性的探索过程中，获得对知识的理解，其思维能力和情感态度等多方面也必将得到发展与提高。【设计理念】本课在展示课程理念中试图突出两个重。一是重操作和探索，让学生自己去动手操作，去思考、探索、实践。新课标指出：“数学教学是数学活动的教学。”因此，本课安排了感知和操作两个层面的活动。第一层面是感知层面的活动，学生通过观察、课件演示、说一说、指一指获得感性知识；第二层面是操作层面的活动，让学生在获得直接感知的基础上主动探索测量三角形、爱心、平行四边形和树叶周长的方法。二是重尝试，让学生在不断的尝试中去理解知识，从而使学生的知识和能力同步发展，培养学

4、生的创新精神和实践能力，全面提高学生的整体素质。【教学目标】知识与能力：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长、理解周长概念，培养操作能力和合作探究意识，发展学生空间观念。下载后可编辑的优质文档过程与方法：鼓励学生学会与人合作，探究解决问题的方法，采用不同方法测量周长。情感与态度：结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学运用数学的兴趣。【教学重点】理解周长的概念，理解有不同方法可测量周长。【教学难点】理解封闭图形，建立周长的空间观念。【教学过程】一、创设情境导入。我通过查字典的方式导入，加深学生对“周”字的印象的同时，激发学生的兴趣。二、初步感知周长的概念1、

5、理解“一周”的含义。首先教师以提问的方式让学生来说一说什么是一周？并让学生指一指数学书封面的周长、黑板面的周长。通过指的过程让学生理解“起点”、“沿着边线绕一周”等数学概念。其次，和同桌指一指、说一说身边物体表面的周长，感悟到数学知识就在我们身边，进而体会数学知识与生活的紧密联系。2、从物体到图形，加深对周长概念的理解。①前面的步骤都还局限于在具体物体的面上理解周长，而最终还得落脚到平面图形上。前面的认知就是为回归到平面图形上做铺垫。课件呈现“五角星”“爱心”，让生边说边指哪一部分的长度才分别是它们的周长？进而让学生明白平面图形也和物体的某一面一样有周长。这样，通过迁移类推让学生自己描出平

6、面图形的边线感知平面图形的周长，这样，帮助学生从实物到平面图形建立完整的周长概念。②老师设计了一个很有悬念的问题，看来只要是平面图形就有周长，对吗？学生已有认知水平是很难作出否定回答的，于是老师用多媒体呈现一些封闭图形和不封闭图形让学生同桌讨论再全班交流，这样轻易的理解了什么是封闭图形，因为封闭图形是一个很陌生的概念，也算一个认知难点。三、体验周长。当学生明白周长的意思后，老师提问身边物体面的周长，封闭图形的周长，到底是多少呢？这时学生已经产生了想知道的欲望，老师趁机提供准备的学具（有直边的三角形、梯形、平行四边形、有轴线的圆、爱心、树叶），让学生想办法去知道它们的周长是多少。凭借学生已有

7、的直接经验，很多学生都会用尺子一量。这时，量曲线的同学就会产生疑问，教师给予适当的帮助，让他们明白要借用线来量。四、拓展延伸。下载后可编辑的优质文档这一环节以学生喜好游戏的形式来激发学生的兴趣、发展学生思维，培养空间感，同时进一步理解周长的意义。（课件呈现两只小兔子赛跑的情境）小黄和小白是好朋友，它们要进行一场赛跑比赛。小黄绕着第一个图形跑一圈，小白绕着第二个图形跑一圈，请问公平吗？（同桌讨论再全班交流）最后小结这是比周