万以内数的认识 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档万以内数的认识第一课时万以内数的认识教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、认识新的计数单位“”，单位进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。3、学会读写万以内的数（中间、末尾没有零），知道数的组成，掌握数位顺序表。教学重、难点：认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。教学准备：教学课件，计数器，一个数位顺序表格（课前画在黑板上）。教学过程：一、温故知新师：同学们，前面我们已经认识了千以内的数，两天不见，它们都想念同学们啦，所以特意来看看

2、大家，看看你们还能准确地叫出它们的名字吗？1、读一读714948302710请学生读数师：看来同学们都很用心地记了，这些朋友们很高兴同学们还认识它们，但它们还想考验一下你们哦。2、数一数（1）从791开始，一个一个地数到801（2）从410开始，一十一十地数到500（3）从700开始，一百一百地数到1000师：同学们真厉害，数字朋友们知道同学们很用心地记住了它们，心里特别高兴，所以作为回报，它们又要给同学们介绍更多的新朋友了，相信同学们都很期待与新朋友见面吧，不要急，我们这就去拜访它们——新课导入：课件出示“南京长江大桥”请学生朗读第一幅图中的文字信息：南京长江

3、大桥是一座我国自己设计建造的双层公路、铁路两用桥，公元1968年12月29日竣工。师：从图上我们可以看出，南京长江大桥真的是非常的宏伟壮观，那同学们想不想知道，它究竟有多长多宽呢，我们接着往下看——第二幅图信息：上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。第三幅图信息：晚上，桥栏杆上的1048下载后可编辑的优质文档盏泛光灯齐放，桥墩上的540盏金属卤素灯把江面照得如同白昼，加上公路桥上的150对玉兰花灯齐明，桥头堡和大型雕塑上的228盏钠灯使大桥像一

4、串夜明珠横跨江上。教师向学生朗读信息，将4589、6772及1048空置不读：在这两条信息中有很多同学们所熟知的老朋友，如540，150等，但我们也注意到，里面出现了几个陌生的面孔，比如4589、6772等，那它们究竟怎么读呢？不要苦恼，我们这就去熟悉一下。板书：万以内数的认识二、新授课件出示教学内容1、出示数小方块师：现在我们一起来数方块，同学们看仔细了，注意老师是怎样数的？一共数了多少个？生：一个一个地数，一共数了十个。师：也就是说，我们数了十个一而得到了十，那说明了什么问题？生：10个一是十。板书：10个一是十师：那我们接着往下数，看一下，这次是几个几个地

5、数？一共又数了多少？你知道了什么？生：十个十个地数，数了十次，一共一百个。10个十是一百。板书：10个十是一百师：现在是一百一百的数，你又能得出什么结论？生：10个一百是一千。师：这些都是我们以前学过的，就只数到了一千，那如果我们接着往下数又是怎样的情况呢？我们一起来试一下。教师课件演示，学生一起数，数到九千即停师：9000后面是多少呢？有没有同学知道？生：9000过了是一万。师：同学们真厉害，一下子就说正确了，看来预习工作做得很好哦，值得夸奖。同学们这么聪明，那能不能根据我们刚才数数的方式来像前面一样给它下一个结论呢？板书：10个一千是一万师：之前我们学习了计

6、数单位“个、十、百”，今天我们又认识了新的计数单位“千、万”，根据我们刚才所总结的几个关系，我们可以发现，在个、十、百、千、万之间存在着一种关系，到底是什么关系呢？看一下有没有同学发现。生：它们相邻两个都是十倍的关系。师：对，真聪明！同学们简直比孙悟空的火眼金睛还要厉害。个、十、百、千、万相邻两个计数单位之间的进率都是一样的，为10。板书：每相邻的两个计数单位之间的进率是10。师：个、十、百、千、万所一一对应的位置叫数位，那右起第一位是什么呢？后面又是什么？现在我们一起来填表。下载后可编辑的优质文档数位顺序表2、课件出示计数器（1）101师：这是多少？我们接着往

7、后数直到109，现在我们再在个位上加一个珠子，应该怎么做？（2）199师：在个位上加了一个珠子后，十位上有什么变化？百位上呢？（3）999师：现在个、十、百位上都有九个珠子，同样的，我们再加一个，你觉得这个数会有什么变化？3、怎样写一千二百五十六？课件演示，教师跟学生一起合作解决问题。三、巩固练习闯关游戏1、青蛙看海：小青蛙奇奇一直向往着神秘美丽的大海，渴望有一天能够去看一看，，今天终于有这个机会了，但是奇奇必须要能通过考验才能如愿，我们去看看奇奇完成得怎么样了？（出示题目）奇奇已经跳到298级台阶了，后面该跳多少级呢？生：298、299、300、301师：同学

8、们真聪明，奇奇如愿以偿地