幼儿园中班科学活动——神奇的瓶子 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档幼儿园中班科学活动——神奇的瓶子活动目标1．体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑；2．感知颜色的变化，进行三种颜色的分类。活动准备透明饮料瓶若干个，颜色标记，塑料篓子三个。活动过程一、观察、探索瓶子的秘密。1．导人：“小朋友，平时我们常常会喝饮料，饮料瓶有各种各样的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶。(揭开遮布)这些瓶子怎么神奇呢?这些瓶子呀都会变魔术!”2．观察瓶子“大家快来看看，神奇的瓶子是什么样的?”(都是透明的，身体是细细长长的……装着没有颜色的水。)教师要做准确概括。提问：你看到了什么?你发现了什么呢?二、发现秘密，激发探索欲望。过渡：“瓶子里

2、有秘密噢!下面一个人拿一个，我也拿一个。”(注意：站的位置不要太挤，不要背对大家。)1．晃瓶子(1)“拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。”下载后可编辑的优质文档(2)“让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来!”2．找变化(1)“看看你们的瓶子有没有什么变化啊?”(只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。注意让孩子自己说出颜色。)(2)“咦，你瓶子里的水变成了什么颜色?他的也变了，变成了什么颜色?我的怎么没有变啊?(感到很奇怪。)(3)收瓶子：“我们先把瓶子送回去，然后赶快坐到椅子上。”幼儿讨论：想想会是什么原因呢?”三、玩变色游戏，进行颜色分类。过渡：“

3、这儿还有好多神奇的瓶子呢(揭开遮布)，一个人拿一个，我们再来试一次吧。”1．变颜色“准备好。(音乐开始)动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来!”2．送瓶子(1)(音乐停止)“你们发现了什么?变成了什么颜色?这红红的像什么?”(2)“下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一，二，三，红色和红色站在一起，蓝色站在一起，黄黄站在一起。我要开始数啦，一，二，三。”(检查)(3)(神秘一点)“下载后可编辑的优质文档嘘!我的瓶子在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了。他们的家在哪儿呢?找找看，在这儿呢，(出示空篓)上面还贴着标记。下面请你们看着瓶子里水的颜色，按标记把瓶子送回家吧。”(注意

4、：节奏要慢一点，要让孩子都能安静下来才开始说，不要急。)四、再变颜色，揭示秘密。1．老师换瓶盖变色。过渡：“瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息吧。”(1)“刚才我瓶子里的水变成了黄颜色，它说它还会变颜色!”“这次能变出什么颜色呢?我们仔细看看吧。”(边说边换瓶盖，音乐起。如果有孩子说出我换瓶盖了，“我是在换瓶盖，老师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。”)(2)“看，颜色真的又变了，变成了?绿色啦!”(3)“你们也把瓶宝宝轻轻地请出来。看清楚你拿的瓶子，里面的水是什么颜色的。”幼儿拿瓶子，随音乐的节奏舞动。(4)“瓶子里的水变色了吗?为什么没变色呢?”2．小朋

5、友换瓶盖变色。过渡：“原来这里面有一个小秘密呢!想知道的人赶快找一张椅子坐下来。”(幼儿回位置)幼儿猜测。(如幼儿猜测不到，教师启发：细心的小朋友就会发现，刚才魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，秘密到底在哪儿呢?)(1)“秘密真的在瓶盖里吗?我们拧开瓶盖看一看，你会发现什么?”下载后可编辑的优质文档(2)“对了，盖子里有颜色。看看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊?”(3)“请你看看你旁边的小朋友和你的颜色是不是一样的。找一个和你颜色不一样的，互相交换一下瓶盖，换好后一定要用力把瓶盖拧紧。”(4)幼儿换瓶盖(音乐响起来)。(5)“原来是什么

6、颜色的?现在变成什么颜色了?”两三名幼儿说。(6)结束语：“噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。小朋友们请带上你的瓶宝宝，跟老师来吧!我们再去换个瓶盖，试试看吧!”说课材料1．活动来源“天空生气的时候是黑色，大海温柔的时候是蓝色，冬天掉眼泪的时候是白色，我的心高兴的时候是彩色。”当我读到《整合教材》中的这首儿歌时，觉得好美——下载后可编辑的优质文档是颜色渲染了这个世界的微妙。颜色可以表达心情，颜色可以表达感受，颜色还可以表示季节，正是颜色让这个世界变得丰富多彩。颜色时刻在我们眼前。我毫不犹豫地选择了颜色作为主题。我也知道关于颜色的活动有很多。课题老，就要想

7、办法变花样，换角度。我要给颜色找一个更有生命力的载体!那段时间班上在收集饮料瓶，有个孩子带了一个装着水的饮料瓶，瓶盖上打了几个洞，说是倒过来可以当水壶用。看着他摆弄瓶子，瓶里的水晃来晃去的，也许上帝可怜我的冥思苦想吧，当时脑子里就突然想到用透明的饮料瓶作引子，装上没有颜色的水，让颜料躲在瓶盖里，设计成一个可以让水变颜色的小魔术。于是，“神奇的瓶子”就这样产生了。2．设计意图幼儿天生的好奇心是进行科学教育的基础。“科学始于好奇”，好奇心是兴趣的先导，兴趣又是学习的动力，是幼儿获得经验的先决条件。从小培养幼儿对科学的兴趣就要从激发他们的好奇心人手，从而使幼儿爱科学，