人教版高中数学必修5测试题及答案全套.pdf

人教版高中数学必修5测试题及答案全套.pdf

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1、第一章解三角形测试一正弦定理和余弦定理Ⅰ学习目标1.掌握正弦定理和余弦定理及其有关变形.2.会正确运用正弦定理、余弦定理及有关三角形知识解三角形.Ⅱ基础训练题一、选择题1.在△中,若=2,=2,B=45°,则角A等于()(A)60°(B)30°(C)60°或120°(D)30°或150°2.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=2,b=3,=-1,4则c等于()(A)2(B)3(C)4(D)53.在△中,已知cosB3,sinC2,=2,那么边等于()53(A)5(B)5(C)20(D)1243954.在△中,三个内角

2、A,B,C的对边分别是a,b,c,已知B=30°,c=150,b=503,那么这个三角形是()(A)等边三角形(B)等腰三角形(C)直角三角形(D)等腰三角形或直角三角形5.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,如果A∶B∶C=1∶2∶3,那么a∶b∶c等于()(A)1∶2∶3(B)1∶3∶2(C)1∶4∶9(D)1∶2∶3二、填空题6.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=2,B=45°,C=75°,则b=.7.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=2,b=23,c=4,则A=.8.在△中,

3、三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若2=1-,则△形状是三角形.9.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=3,b=4,B=60°,则c=.10.在△中,若=2,B=45°,=5,则=.三、解答题11.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=2,b=4,C=60°,试解△.12.在△中,已知=3,=4,=13.(1)求角B的大小;(2)若D是的中点,求中线的长.13.如图,△的顶点为O(0,0),A(5,2)和B(-9,8),求角A的大小.14.在△中,已知=a,=b,且a,b是方程x2-23x+2=

4、0的两根,2(A+B)=1.(1)求角C的度数;(2)求的长;(3)求△的面积.测试二解三角形全章综合练习Ⅰ基础训练题一、选择题1.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若b2+c2-a2=,则角A等于()(A)π(B)π(C)2π(D)5π63362.在△中,给出下列关系式:①(A+B)=②(A+B)=③ABCsincos22其中正确的个数是()(A)0(B)1(C)2(D)33.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c.若a=3,=2,(A+C)=3,34则b等于()(A)4(B)8(C)6(D)27384.在△

5、中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=3,b=4,=2,则3此三角形的面积是()(A)8(B)6(C)4(D)35.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若(a+b+c)(b+c-a)=3,且=2,则此三角形的形状是()(A)直角三角形(B)正三角形(C)腰和底边不等的等腰三角形(D)等腰直角三角形二、填空题6.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=2,b=2,B=45°,则角A=.7.在△中,三个内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若a=2,b=3,c=19,则角C=.8.在△中,三个内角A,

6、B,C的对边分别是a,b,c,若b=3,c=4,=3,则5此三角形的面积为.9.已知△的顶点A(1,0),B(0,2),C(4,4),则=.10.已知△的三个内角A,B,C满足2B=A+C,且=1,=4,那么边上的中线的长为.三、解答题11.在△中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且a=3,b=4,C=60°.(1)求c;(2)求.12.设向量a,b满足a·b=3,=3,=2.(1)求〈a,b〉;(2)求-.13.设△的顶点为O(0,0),A(5,2)和B(-9,8),若⊥于D.(1)求高线的长;(2)求△的面积.14.在△中,若2A+

7、2B>2C,求证:C为锐角.(提示:利用正弦定理abc,其中R为△外接圆半径)2RsinAsinBsinCⅡ拓展训练题15.如图,两条直路与相交于O点,且两条路所在直线夹角为60°,甲、乙两人分别在、上的A、B两点,

8、

9、=3,

10、

11、=1,两人同时都以4的速度行走,甲沿XO方向,乙沿OY方向.问:(1)经过t小时后,两人距离是多少(表示为t的函数)?(2)何时两人距离最近?16.在△中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且cosBb.cosC2ac(1)求角B的值;(2)若b=13,a+c=4,求△的面积.第二章数列测试三数列Ⅰ学

12、习目标1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式),了解数列是一种特殊的函数.2.理解数列的通项公式的含义,由通项公式写出数列各项.3.了解递推公式是给出数列的

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